按两种特征分类(钟佩玲).doc

活动设计方案
班级：中一班
执教者：
钟佩玲
活动形式：
分组
活动名称：
《按两种特征分类》
学科
操作数学
活动目标：
1、 学习按物体的两种属性进行分类
2、 能在活动中大胆的表达自己的观点
3、 体验分类活动的乐趣
活动准备：
1、 经验准备：幼儿有按一种特征分类的经验
2、 材料准备：“苹果园”；不同颜色和形状的图形若干；白纸、托盘若干、固体胶、蜡笔。
活动流程
一、情景导入
（1）师：小朋友们，今天老师带来了我的好朋友杰克，可是杰克最近遇到了一个困难，周末它到苹果园摘苹果，苹果摘好了，可是它却苦恼着不知道怎么摘苹果，我们一起来帮帮它好吗？　
二、集体活动
（1）请幼儿操作学具“苹果园”，自主尝试对大小、颜色不同的苹果进行分类。
（2）请个别幼儿表达自己的分类方法。
小结：我们可以按颜色的特征分成两类，还可以按大小的特征分成俩类，颜色和大小就是苹果的俩种 特征。 发现了这些特征我们就知道该怎么来分类了。
（3） 按俩种特征分类
师：这些苹果是从四颗苹果树上摘下来的，我们来分一分，看哪种苹果是从哪颗苹果树上摘下来的。
师生共同探索同时兼顾俩种特征进行分类的方法，并尝试记录下来。
三、 分组活动
第一组：按一种或两种特征将玩具若干进行分类并尝试做记录。
第二组：按一种或俩种特征将图形若干进行分类并尝试做记录。
四、 交流小结
请第一组的个别幼儿表达自己的分法和记录表。
请第二组的个别幼儿表的达自己的分法和记录表。
教师小结：小朋友们今天我们一起分享了，按两种特征分类，那在生活当中呢也有很多东西，可以按照不同的特征来进行分类，所以小朋友们在生活当中也要学会用不同的东西来观察，养成一个什么东西都爱收拾整齐的好习惯。