学员学习流程简要.doc

学员学习流程简要梳理如下：
完成第一阶段的任务学习（看课320分钟+制定个人研修计划+参与网络研修活动+参与学校校本研修）——参加省平台的诊断性测评（前测）
完成第二阶段的任务学习（看课360分钟+教学设计+参与网络研修活动+参与学校校本研修）
完成第三阶段的任务学习（看课360分钟+录制10至40分钟视频课例+参与网络研修活动+参与学校校本研修）
完成第四阶段的任务学习（看课320分钟+提交实践反思+参与1次网络研修活动+参与学校校本研修）
迎接省工程办组织的发展性测评。

本项目根据浙江省工程办的统一要求，针对学员、管理者、指导者进行考核评价。
重要提醒：学员合格的标准为——成绩达到60分，且四个阶段看课时间需按照考核要求全部完成，四个阶段作业需全部提交。
1.中小学学科教师考核要求
本次研修将从网络研修学习情况、课堂实践情况、校本及区域研修参与情况三个维度对学员的学习与实践情况进行考核，每个维度设计不同的考核指标，总成绩100分。
考评维度
考核指标及分值
网络研修
40分
阶段
任务学习
拓展学习
（10分）
学习课程（22分）
参加活动（8分）
阶段一
320分钟，5分
1个，2分
教师参与撰写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。
阶段二
360分钟，6分
1个，2分
阶段三
360分钟，6分
1个，2分
阶段四
320分钟，5分
1个，2分
课堂实践
40分
应用信息技术突破学科重难点的作品集（40分）
研修计划
教学设计
视频课例
实践反思
生成作品集
确定一个学科重难点，围绕如何应用技术突破重难点，制定一份研修计划。满分2分。
围绕上阶段选定的重难点，提交一份教学设计，并附相应课件或助学微课。满分2分。
根据教学设计开展课堂教学，并录制10-40分钟的视频课例片段，满分8分。
基于自己的课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。
四份作业全部提交后，系统24小时后生成学员个人作品集。满分24分。
校本研修
20分
由学校管理员或者学科坊主在12月1日后，根据参训教师参与线下校本及区域研修的出勤情况和活动表现打分，满分20分。