白杨礼赞教学课件.doc

《白杨礼赞》教学设计
兴业县高峰镇第二初级中学 卢叶芳
一、 教学目标
1.理解白杨树的象征意义.
2.了解本文作者所采用的象征表现手法。
3.体会文中作者对北方农民的赞美之情。
二、重点难点
重点：体会作者对白杨树的赞美和崇敬之情。
难点：理解白杨树的象征意义，体会托物言志的写作手法。
三、教学流程
1、音乐《小白杨》导入学习内容
2、朗读课文，整体感知
①释题
②了解白杨树的外在特征
③把握作者赞美白杨树的语句
3、理解由白杨树过渡到人的写法过程，把握文中过渡的语句。
A那是力争上游的一种树。
B难道你就只觉得它是树？难道……用血写出新中国历史的那种精神和意志？
4、结合写作背景理解白杨树的象征义
白杨树象征：农民 哨兵 精神
5、理解象征表现手法，以及象征手法与比喻修辞的异同
6、类文拓展
高尔基《海燕》文中形象的象征义
7、课堂小结
四、布置作业
五、板书设计 白杨礼赞
礼赞
象征
有树到人
人
树
崇敬
赞美