初一年级文言文识记师生交流会安排.doc

初一年级文言文识记活动师生交流会安排
初中语文教研组
活动目的：了解初一年级学生在文言文识记方面的需求，特别是在课堂上需要得到教师什么帮助，提高识记的效率。同时让老师们认识开展识记活动课的必要性。
活动时间：2014-03-31中午1:20
活动地点：学术报告厅
活动组织：张建英
参与者：初一年级全体语文教师、郑校长、各班十名学生
照相：周瑜
多媒体：刘大勇
活动前准备：①与班主任沟通，确定学生名单。②学生分组。③准备五张4开的纸，五只笔
具体活动安排：
一、 介绍这次活动的目的
亲爱的同学们，很高兴你被推选为语文学习的代表来参加这次活动，和老师们一起商量文言文学习的一些方法。今天我们一起交流的是如何背记文言文实词、翻译和课文背诵的问题。这学期我们学习了《伤仲永》、《木兰诗》、《孙权劝学》等文言文。我想考考大家。（出示《孙权劝学》的幻灯片，抽部分同学背重点实词、重点译文和课文。
二、 了解学生需求
1、遇到的困难。刚才老师抽查了这三块的识记情况，你认为这三个内容中最难完成的是哪个内容？原因是什么？请小组商量后写在纸上。（幻灯片显示三个内容，学生选择）小组活动
2、这些识记内容除了课外花时间去背记之外，还需要老师在课堂中怎么帮助你记忆呢？请给老师们出出主意。把答案写在刚才的那张纸上。小组汇报。
三、任课老师谈此次活动的感想
四、郑校长总结此次活动
五、感谢同学们的参与，我想，有了这次交流，相信同学们对语文这个学科更感兴趣。谢谢同学们！