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单元备课
课题 第一单元 做学习的主人
1、引导学生体会时间的宝贵。
教 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。
学
4、引导学生学习合理安排时间与玩耍。
总
5、引导学生尝试自己设计作息时间表。
目 6、引导学生学会自主学习。
7、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。
标
世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好， "一寸光阴一寸金，寸金难买寸
光阴" "失落寸金容易找，失落光阴无处寻" 为了使学生了解和体会时间的宝 。
教
贵，不浪费时间。 "一寸光阴一寸金"这一主题设计了"宝贵的一分钟" "不让
时间溜走"两个故事内容。
珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。要启发学生从一点一滴
材
解
做起，合理安排时间。 "合理安排时间"这一主题设计了"时间的妙用"和"合
理安排学与玩"这两个活动内容。
"合理安排学与玩"采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。
我这样学习"这一主题设计了"自主学习""勤思善问""从做中学"三个活
读
动内容。
，
，
"从做中学"出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车等图片，
引导学生明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。
使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
重点 引导学生学习合理安排时间与玩耍。
难点 引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。
共 6 课时
课
1、一寸光阴一寸金
课时
2
2、合理安排时间 课时 2
时
安
排
3 我这样学习 、
课时
2
1页
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课型
新授 教 学 课题程 过
1、
一寸光阴一寸金 备 复
教学时间 以共组为单位交流调查课时 。 备课
（学生 小 2 课时 第 1 的情况 ） 黄前镇 整理 宋红艳
活动设计三：自己动手体验一分钟。
1、引导学生体会时间的宝贵。
教学目标们的家长、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。想试
1咱 、
2在一分钟里做了那么多事情， 大家想不
一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
一试）
教学重点 引导学生珍惜时间，不浪费时间。
2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
教学难点 分引导学生体会时间的宝贵。
3、一 钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下
教学准备 1 的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课、每位学生自带一只小闹钟。
面课件里演示
、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。2 件）
三、活动总结： 教学过程 复备
一、猜谜导入新课。
上完今天这节课，同学们学会了什么？
同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转
得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又
最珍贵， 最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？ 学 （
生猜谜语。 ）
二、教学活动：宝贵的一分钟。
活动设计一：感受一分钟。
1 时间是由分分秒秒组成的。
、 下面我们来感受一下一分钟
板
有多长，活动设计一：感受一分钟。 ？（用闹钟演示一 并说一说一分钟给你什么感觉
书
分钟的时间，学生闭：交流调查情况。 ） 活动设计二 上眼睛感受一分钟。
设
活动设计三：自己动手体验一分钟。
计2 下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由 、
汇报）
活动设计二：交流调查情况。
教 呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一 是
学 钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。 分
反 大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？ 我们
思
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课型
新授 教 学 课题程 过
1、
一寸光阴一寸金 备 复
教学时间 你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？
2 想想 共 2 课时 、
活动设计四：
第 2 课时 备课
黄前镇
整理
宋红艳
1、引导学生体会时间的宝贵。
交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。
教学目标
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
1 珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许
、
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时
教学重点 引导学生珍惜时间，不浪费时间。
间，你知道哪些这方面的句子？
教学难点 格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家把他
2 这些 引导学生体会时间的宝贵。 、
们制作成卡片、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。2 每位学生自带一只小闹钟。
教学准备 1 。
三、学生制作卡片。
四、谈收获。
一、导入新课。
教学过程
、
复备
1 同学们，
、 经过这节课的学习， 最大的收获是什么？ 学
你 （
二、教学活动
生谈收获。 ）
活动设计一：再谈对一分钟的感受。
2 老师小结：同学们时间正如我们开始上课时说的谜语一 、
同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感
样，我们真的要去珍惜它。最后让我们伴着音乐，在朗读《匆
受。
匆》中体会时间的珍贵。 课件播放） （
学生自由交流。
教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得 真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时
板候；桃花活动设计一：再谈对一分钟的感受。 一去不复 谢了，有再开的时候。但是，时间却是
书返的！我活动设计二：看图画谈感受。 们可不能让它溜走呀！
设活动设计活动设计三：读故事，受启发。 二：看图画谈感受。
计
活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。
1 现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这 、
些同学的做法，你想对他们说些什么？（课件播放）
教2 、学生自由谈自己的认识。
学
活动设计三：读故事，受启发。
反
思1 小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是 、
非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么
启发？
课型
新授
课题
2、 合理安排时间
3页
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