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四年级英语教师个人工作总结

教学，顾名思义就是教与学，教和学两个方面互相联系，密不可分。学生是

学的主体，教师是教的主体，所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生

的情况。

通过半年来与学生教学相处，本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的

掌握，特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解，这对我在平时的教学

中，特别是备课、上课提供了有益的帮助。

由于传统英语教学模式的存在，小学生的英语听说能力比较差，如果在课堂

中采取全英语教学，小学生还不能接受。但是，本人在课堂上有意识地引导学生

开口说英语，鼓励他们用英语进行简单的交流，并取得了一定的成效。同时还鼓

励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇，并鼓励他们演唱和朗诵。

由于我所任教的四班和六班在英语基础和课堂气氛上有着很大的不同，所以

我在两个班级采取的是不同的教学方法。四班的课堂气氛比六班相对活跃，上课

气氛积极活跃，但四班英语基础相对薄弱，尖子生较少，如果课堂内容设计太深，

很难达到整体提高的效果。六班英语基础较好，成绩优秀的学生较多，但是课堂

气氛略显沉闷。如果只是一味的讲解较为简单枯燥的知识点，便会使他们得不满

足而且没有学习的兴趣。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题

具...

20 年是在探索中前进，在发展中思考的一年。我们深深地懂得：竞争时 ××

代，不进则退，不谋自败。在市、区教育部门的正确领导和关爱下，我们始终坚

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持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以创一流教育为目标 , 大力推

进素质教育, 以学习实施课程理念为基础, 深化教育教学改革, 全面提高教育质量.

回顾过去的一年，我们有成功的经验，也有在弯路上跌到的体验。但是事业要发

展，工作要推进，我们愿意摸着石头过河。现把这学期的工作做以概要回顾：

一、抓常规—-- 在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。

要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面

提升学校的办学质量。

本学期我校推陈出新, 在常规管理上全面推行了"一体两翼"的教学管理模

式。所谓"一体两翼"的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂

教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：

一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教

学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教

师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作

提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有

机结合。可以说"一体两翼"教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学

校教学质量的提高。

第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标

指出"以学论学、教是为了促进学"我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改

革，做法如下：

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1 单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节， 、

每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对

重难点进行详细批改。

2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分

发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实

际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。

3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教

学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共

同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，

促进了"以学论教"，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。

第二，注重教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了"知识与能力并

重，突出形成性评价"的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、

英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求

做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗

读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。

二、练内功—-- 在建设中促提高

我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效

益，向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体

教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻

落实区教育局党委的有关指示精神，根据区教师进修学校关于开展大练兵活动的

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