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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,届高考化学考前指导,第1页,一、关于化学复习安排,提议在最终近几天中，不要做更多模拟套题，你先要做专题训练，提议你做,5,个专题训练：,1,、选择题训练（包括基本理论及概念题训练）。,2,、以周期表为载体元素化合物推断题训练。,3,、以框图题为主工艺流程题训练。,4,、有机化学推断题训练或结构化学题,.5,、化学试验题训练,第一，要把最近一个月做主要题目、好题目分成五个板块进行整理，,整理之后进行专题复习，比如用一个专门时间把各份试卷中化学试验题进行复习，再用一个专门时间把各份试卷中化学推断题进行专题复习，依这类推。你就能够提升对各种类型题目标解题能力。,第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题复习，,一定要选最优异一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题感觉，做套题时间不要太多，不要超出三分之一，一定要把主要精力进行专题复习。另外，假如你感觉到哪一部分基础知识其不够牢靠，也能够回过头来看教材，尤其是其中经典元素化合物知识、演示试验和学生试验。,第2页,二、复习重点方向,1,、化学选择题在高考中充分表达主杆知识,解答选择题时要注意几个方面,：,做选择题四种,基本方法：,排除法、极值法、估算法、猜测法,等。解答选择题时，应注意以下问题：,（,1,）每个答案要有足够理由说明其正确是否。,（,2,）对有疑问答案可先避开，先找出正确或不正确答案。,（,3,）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所包括基本公式等（一定要在初稿纸上或试卷上列出，不可凭空想象）。,（,4,）注意答案要求（正确与不正确、最大与最小、“由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总数等）。,第3页,在复习元素及其化合物与其它元素及其化合物之间相互关系、区分及联络。重新审阅以前所犯错误，在方法、技巧上多作总结。比如在解化学信息题时，假如碰到新情景也不会慌乱，,找到题眼，寻找原形，展开联想，处理问题,。教材既是我们平时学习工具，也是高考试题命题人依据，他们不可能超出教材知识水平去编写谁都不会习题。换一个讲法，即不论试题情景怎样新奇，但答题“采分点”基本上都起源于教材。所以，一定要通读教材，认真思索，按高考考试说明上要求一点点落实，并尽可能查找自己对基本概念和基本理论了解上漏洞。回归教材也不是泛读，而是要“思前想后”，把与本章知识点相联络知识尽可能地补充进来，使思维发散开去，,重新构筑自己知识网络。,第4页,2,、怎么做化学试验题？,化学试验试题复习分为两部分,:,第一，要抓好书本内学生试验和经典教师演示试验，要认真读好每一个试验，要求到达,4,个方面：,了解试验原理和目标；,掌握试验仪器；,了解试验现象和产生原因；,对试验现象能够进行正确解释,。,第二，要学会设计主要化学试验，设计化学试验主要步骤有四个方面：,明确试验目标和原理；,明确试验仪器和用具；,明确试验步骤和方法；,正确处理试验数据。,第5页,试验题对大多数学生来说都是一个难点，它介入点是试验基础知识、基本技能，包含内容有物质分离与提纯，物质和离子判别，试剂保留，,还有基本仪器组装,等。设计试验方案对考生来说确实有一定难度，但实际上还是考查学生创新能力和整体意识，回答这些问题时，从题目中要找出试验目标是什么，考生要分析实现这个目标要应用原理是什么，你学哪些原理能够到达这个目标，也有可能这些原理是题目当中给你。同时，还要关注题目中给你信息，这些信息包含文字信息和题目中给出一些方程式以及提醒一些信息。需要尤其关注就是试题中给装置图时候，关键你要分析装置图给了什么信息，还要在试验当中排除一些干扰原因。,第6页,三、怎样解答高考题,每每考试中，很多学生都会出现“,知而不会、会而不对，对而不全、全而不妥，当而不精,”情况，在近几年高考中考生失分突出表现在以下几个方面：,1,、不能切准要求作回答。,如：,答案写出要求方框，阅卷时无法看到答案而不给分；,要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；,要求写物质名称而错写成份子式；,要求写有机物结构简式而错写成份子式或名称；,要求写离子方程式而错写成化学方程式；,要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；,把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量单位写成“克”；,把物质量、物质量浓度、气体体积、质量等单位遗漏；,化学方程式、离子方程式不配平；,热化学方程式不注明物质状态，,H,不注明“,+,、,”,号等。,第7页,2,、书写不规范失分,在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、自造字、潦草字而被扣分，常见有：,溶解,写成熔解；,苯,写成笨；,褪色,写成退色；,硝化,写成消化；,油脂,写成油酯；,酯化,写成脂化；,铵盐,写成氨盐；,金刚石,写成金钢石 等。,书写不规范以及卷面乱写乱画都是要扣分，如铁元素符号写成,Te,；钾写成,k,（大小写不分）；镁写成,mg,；铜写,Ca,；一氧化碳写成,Co,；磷化氢分子写成,H,3,P,；无机化学方程式错用“,”,；有机化学方程式错用“”；有机物结构简式中短线连接元素不合理，如：,OH,错写成,HO,；,NO,2,错写成,O,2,N,。所以，要尤其注意常见符号，如“”、“”、“,”,、“,”,、电荷与价标，写电子式时,应用，物质聚集状态（,s/l/g,），燃烧热、中和热聚集状态，特殊反应条件等正确应用。尤其是有机官能团书写。,第8页,3,、化学计算不规范失分,近几年高考中，考生在计算方面主要存在问题有：,不设未知数，使评卷老师看不出计算式中“,x,、,y,、,z”,指是什么；设步骤不可少。,没有写出计算所包括化学方程式，或虽写但未配平，从而失去了计算依据或计算错误而失分；,依据化学方程式求解时所列量单位上下未相同，左右不对应，从而引发结果错；,计算过程和计算结果不写单位或写错单位；,没有进行分步计算，一旦运算错误只能得,0,分；,多步反应计算，往往有量关系或质量守恒或电子得失守恒妙用。,第9页,高考应试是考生,知识和能力,竞争，也是,心理素质、解题策略与技巧,竞争。为了尽可能降低非知识性原因而失分，考生必须尤其观注以下几个方面：,坚定信心，从容应试；缜密审题，扣题作答；,先易后难，从容解答；一丝不苟，每分必争,第10页,（,一）树立信心，克服怯场,怎样树立信心、克服怯场情绪？信心是成功二分之一，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题难易无须太在意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。,纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习题目难，也并不都是新题，有很多题目都是我们平时练习过知识或熟题略加改造而成，假如平时训练题目多数都会做，那就应该坚信高考你一定能考出好成绩。,第11页,（,二）合理把握时间，尽可能延长有效时间,近几年高考题卷面编排是以送分题开始，逐步增大难度，但难易题目也可能是波浪形布局，最难题目不一定在最终。这也是对考生能力品质考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地利用时间，才能在有限时间内多做题多得分。应做到以下两点：,1,遇难而过,（暂且放过），待会做题目做完后再回头思索。,什么是难题？难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就是自己掌握得最不好知识点。有时也会对平时很熟知识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过可能在做完后面题后突然从记忆中冒出来。不然会越想越急，越急越记不起来，最终因小失大。,2,对于“选择”、“填空”两种题型里包括计算问题，其中多有巧解、妙算，要注意广开思绪，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。,第12页,（三）怎样取得高分？,拿到试卷后，首先要听清监考老师说明，看清试卷对考生要求，答卷之前要认真填好卷头，在指定位置把自己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意：,1.,审题,(1),考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本科目考试试卷，再清点试卷页码是否齐全，检验试卷有没有破损或漏印、重印、字迹含糊不清等情况。假如发觉问题，要及时汇报监考人员处理，然后依据监考人员指令，在试卷要求地方写上本人姓名和考号。在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致预计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。,(2),仔细阅读答题说明。,每份试卷前面都相关于本卷考试“,答题须知,”之类要求，哪些题是选择题，哪些题是必答题；总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上答在考卷上。,(3),看清题目要求,，注意题目中关键词。,第13页,、选择题中“关键词”,1,、过量还是少许；,2,、是化合物还是单质或混合物；,3,、注意选择题“正确是”、“错误是或不正确”两种不一样要求。注意做正确，填卡时却完全填反了或错位，要十分警觉这种情况发生；,4,、排列次序时，分清是“,由大到小,”还是“,由小到大,”，类似，“,由强到弱,”、“,由高到低,”，等等；,第14页,5,、阿佛加德罗常数题,中：,水,：常温下是液态；,稀有气体,：单原子分子；,SO,3,：常温下是液态或固态；,NO,2,：存在与,N,2,O,4,平衡；,和气体体积相关比较,(,如密度,),：注意标准情况下才能用,22,4L,mol,-1,，同温同压下才能比较；,不是气体有机物不需要标准情况条件，如戊烷，辛烷等；,把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数；,Na,2,O,2,、,H,2,O,2,、,Cl,2,等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算；,注意选项中给量有没有单位，有单位不写或写错一定是错；,273,与,273K,不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。,22,4L,mol,-1,适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水；,第15页,6,、离子大量共存：,注意酸碱性环境,;,注意氧化还原反应如,Fe,2+,与,H,、,NO,3,不共存，,Al,与,HNO,3,无氢气等,;,注意审题，是大量共存还是不能大量共存是一定能大量共存还是可能大量共存；,7,、离子方程式正误：,看电荷是否守恒,;,看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆,;,看产物是否正确，如,CO,2,反应是生成正盐还是酸式盐、,Fe,3+,与,S,2,反应是氧化还原反应等,;,看原子是否守恒,;,水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑；,8,、注意常见符号应用如分清是“,=”,还是“”，,H0,、,H0,、沉淀、气体符号，电荷与化合价、写电子式时,应用等等。,第16页,、解答题中“关键词”及应注意之处：,1,、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。,2,、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”；,3,、书写方程式中物质聚集状态、特殊反应条件、产物,(,如酯化反应水,),写全；,4,、填写结果时应对准物质。如写“,A”,不应写成“,B”,；,5,、试验填空题或简答题，注意文字用语要准确（,1,）不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。（,2,）不用俗语：如,a,、打开分液漏斗开关（活塞），,b,、将气体通进（入）盛溴水洗气瓶，,c,、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。,(3),用语严谨：如,pH,试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用,c(),表示。,第17页,6,、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了；,7,、求气体“体积分数”与“质量分数”不看清楚，求“转化率”、“百分含量”混同不清；,8,、两种不一样体积不一样浓度同种溶液混和，总体积是否能够加和，要看题目情景和要求；,9,、有单位要写单位，没有单位就不要写了。如“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“,g”,或“,g.mol,-1,”,。摩尔质量有单位（,g.mol,-1,）却不写单位,；,10,、描述试验现象要全方面、有序，与试验目标相联络，陆海空全方位观察。,11,、,mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g),这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中气态物质化学计量数；,12,、配平任何方程式，最终都要进行“系数化简”；书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确；氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平；有机化学方程式未用“,”,；热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质聚集状态，不漏写反应热“,+”,或“,-”,，反应热单位是,kJmol,-1,；,13,、回答简答题，一定要防止“简单化”，要包括原理，应该有因有果，答到“根本”；,14,、有机结构简式中原子间连结方式表示正确，不要写错位。结构简式有各种，不过碳碳双键叁键、官能团不要简化；酯基、羧基各原子次序不要乱写；硝基、氨基写时注意碳要连接在,N,原子上。如，,COOHCH,2,CH,2,OH(,羧基连接错,),，,CH,2,CHCOOH(,少双键,),等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。汉字名称不能写错别字；酯,n,元环是碳原子数加,O(,或,N),原子数。,第18页,15,、解推断题、试验题思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面文字，把前面话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。主动地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”；,16,、看准相对原子质量，,Cu,是,63.5,还是,64,，应按卷首提供用；,17,、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从,1000mL,溶液中取出,50mL”,），最终求是“原样品中相关量”，你却只求了每份中相关量；,18,、化学计算常犯错误以下：,分子式写错；,化学方程式写错或不配平或配平有错；,用关系式计算时，物质量关系式不对，以上情况发生，全扣分；,分子量算错；,讨论题，缺讨论过程，扣相当多分；,给出两种反应量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）；,要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算百分比关系、百分比式主要计算过程、答、单位、有题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字隐性要求；,第19页,19,、碰到做过类似题，一定不要得意忘形，结果反而犯错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等，要难大家都难。应注意是，难度大试题中也有易得分小题你应该得到这些分；,20,、解题时，切莫在某一个“较难”或“难”考题上花去大量宝贵时间，一个,10,分左右难题，用了,30,多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。假如你以为考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要担心、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其它能够得分考题，先把能处理考题先处理。再回过头来处理它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，处理了,。,第20页,(4),看清题目本身。数理化等学科要看清符号。要确实搞清楚每道题题意，搞清楚题目给予条件和要求。因为考试要求可能与自己答题习惯有所不一样。要尤其注意题目标隐含条件。考生应从题目标文字叙述，或从给出示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地处理问题。要记住题目所要求回答问题，在头脑中保持课题清楚，完整印象。不能瞎子摸象，只见树木不见森林。,(5),尽可能降低失误，力争多得分数。,纵观历次考试，因失误而失去分数平均在,5-10,分左右，有甚至更多。若能克服失误，在有效时间内把会做题目都做对，这就是很大进步。,通常易失误方面有以下几点：,要抓住关键字,(,可用笔在试卷中做标识,),。在题目标问题中，通常出现以下词：正确与错误、大与小、强与弱、能是否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，因为不注意上述词语，就有可能造成失分。,注意各量单位。物质量浓度（,mol/L,）、摩尔质量（,g/mol,）、百分数、浓度交换时体积易错等。,注意题目中隐含性限制条件。如,.,酸性无色透明溶液，,.pH=0,溶液，,.,水电离出,OH,-,=10-14mol/L,溶液等,第21页,注意常见符号应用。如“,=”,，可逆符号、“,+Q”,、“,-Q”,、沉淀、气体符号，电荷与化合价、写电子式时“,”,应用、物质聚集状态、特殊反应条件等等。,试验填空题或简答题，注意表示要准确。,不要用错别字,。如：,试验仪器：,蒸馏,(,硫、留、流,),烧瓶、坩埚,(,钳锅,),专业术语,：褪,(,腿,),色、振,(,震,),荡、静,(,净,),置,(,制、止,),、蘸,(,粘,),取、蓝,(,兰,),色、溶,(,熔,),解、戊,(,戌,),烷、催,(,崔,),化、过滤,(,虚,),专用名称,：官能团名称：醛基、羧基，铵,(,氨,),盐、苯,(,笨,),、金刚,(,钢,),石,反应类型,：酯,(,脂,),化反应、置,(,制、质,),换反应、加聚,(,剧,),反应、加成,(,层,),反应,专业表示法,：第,VA,族,(,第五主族,),、第,VIII,族、物质量浓度,c(Na,),不用俗语。,如：,a,、打开分液漏斗开关,(,活塞,),，,b,、将气体通进,(,入,),盛溴水洗气瓶，,c,、酸遇石蕊变红色,(,酸使石蕊呈红色,),，,d,、气体走掉,(,逸出,),等。,第22页,2.,答题,(1),稳定情绪，有效利用提前入场,15,分钟。这期间，能够做几次深呼吸，尽快使自己情绪稳定下来。按考试要求，提前,5,分钟发卷，在这,5,分钟里，主要是检验试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应及时更换。同时浏览整卷，了解一下题目数量、题型，做到心中有数。,(2),合理分配时间。现在考试都是限时考试，即考答题准确度，又考答题速度，要求既快又准确。一份试卷中各题占分百分比不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有,2,分计算题花去你,10,分钟时间，那必定是不合理，这么势必降低其它题目标解答时间。被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目，就赶快转移兵力，把其它先攻下来；最终有时间再集中精力主攻“堡垒”。,第23页,(3),先易后难。拿到考卷，先做轻易题，后做难题，这不不过经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人心情都比较担心，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上担心气氛，没有到达最正确状态。待做过几题后，尤其是做了几道有把握轻易题之后，心情才逐步稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就轻易成功。而且做题越多，拿到分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。现在高考题已经从“一题把关”变为“多题把关”。不少解答题都设置了层次分明“台阶”，往往是入口宽，下手易，不过深入难，解到底更难，所以看似轻易题也绝不是送分题，感觉难度大题也有轻易得分之点。所以，考生拿到题之后，切不可因题易而大意亦不可因题难而害怕，应冷静分析，寻找突破点、得分点，尽可能拿分。,(4),准确快速解题。在认真审题后，要力争答题准确无误。不但要做到思绪清楚、方法对路，还应做到每一步推导、演算都要准确，且书写清楚，格式规范。凡是会做题，力争一遍做对，提升效率。这就要求平时应掌握好“双基”，养成周密思索、严谨解题好作风，克服一知半解，好高骛远习气。,(5),遇难题，先跳过去。因为思维卡壳或其它原因，一时解不出某一题，不要过多纠缠，浪费时间。待其它会做题完成后，再回过头来攻它。,(6),初稿纸利用，应注意以下几点：初稿纸上字迹要清楚，标明题号，以备自己检验时用。在初稿纸上做好后，应马上抄到答题卡上，并应准确无误。,第24页,(7),不留“空白”。做题“空白”不论怎样是不会得分，有题不会做或没有把握，也不要空着。对于选择题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩下选项中选出较为正确选项。对于填空题，能够采取“分步”、“分点”得分方法。会多少答多少，即使写上一些相关东西也可能会有一定分数，以到达在能得分地方绝不失分，不易得分处争取得分目标。,(8),保持卷面整齐美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，确保整张试卷卷面整齐美观。这除了能得到客观上好分数外，还能得到主观上“感情分”。阅卷老师在枯燥、单调批改过程中，看到整齐美观卷子，会产生赏心悦目标舒适感觉，会以为这考生不错，其它能力也必定比人家好，于是卷面清楚者得分好上加好，糊涂者得分差上更差，二者分数比客观分数差距拉得更远了。,第25页,3.,攻克难题,高考中碰到疑难题是正常现象。如遇这种情况，一要冷静对待，无须担心。你应该知道我感到棘手，他人未必不费功夫。二是暂时放下，迂回包抄。有考生可能在开头或中间就碰到难点，这时应暂且将难题记下，跳过去先抢易做可得考分，然后视时间多少，再回过头来收拾疑难题。高考分数多一分，人生道路便不一样。所以，能否突破难题至关主要。同时考虑到每位考生机会都是均等，要难，大家难；要易，大家易。这么一想，考题再难也不足畏惧了。在思绪上能够这么考虑：分析这道题难在哪里？命题意图是什么？存在哪些已知条件、隐含条件？有哪些依存、制约关系？有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题？对于“从不相识者”，应设法转化为已相识问题；对于较难综合题，要设法“化整为零”，各个击破。还要全方位、多角度地考虑问题，利用联络观点，上挂下联，瞻前顾后，左顾右盼。不要只集中在一点、一个方向或一个小范围，千方百计地去寻找解题切入口。这么经过多方向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切入，会一点就答一点。假如时间已来不及而又顿悟了结论，可尽快将关键步骤、结果简答于卷面，抢得分数。解难题，步骤不能过于简单。判卷按步骤给分，最终结果正确是否，普通不影响一些正确步骤得分，所以考生在解题时步骤一定要写全，即使没法全部解出难题也可将其中比较轻易步骤写出来，拿,1,分是,1,分。有把数字代入公式题目，最好前面先写公式，最终再把数字代入。,第26页,4.,检验,高考中，主动安排时间检验答题卡是确保考试成功一个主要步骤，它是防漏补遗，去伪存真过程，尤其是考生如采取灵活答题次序，更应该与最终检验结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，经过检验可填补这种答题策略漏洞。检验过程第一步是看有没有遗漏或没有做题目，发觉之后，应快速完成。接下来检验各类题型做答过程和结果，如有时间要全方面复查一遍，时间不够则重点检验。另外，检验内容还应包含考生情况记录表检验，擦净答题纸上零碎痕迹或标识。同时，为了提升检验时间，检验宜“以粗为主”，“粗细结合”。“粗检验”着重检验解题过程与解题结果合理化。“细检验”则要检验运算结果正确性。,第27页,通常所用检验方法有：,(1),浏览。对整份试卷作个粗略检验，从总体上了解一下是不是全部题目都答了，是不是按要求做了，有没有弄错题号。,(2),逆向检验。这种方法在理科各学科中用得比较多。原来用加法，检验时用减法；原来用乘法，检验时用除法。或者直接把答案代入题目中，检验是否符合题意！这种方法有利于克服错误思维定势，是符合心理规律有效方法。,(3),变换方式检验。假如某个题目有各种解法，在检验时就换一个解法，以判断原来解出答案是否正确。这种检验法有一定难度，且要有充裕时间。需要强调是，检验时不要轻率地改动原来答案。普通来说，在模棱两可、不能对知识作正确回想，而且自己也无法进行检验与推导时候，宁可相信第一次答案是正确。,第28页,高考是要分秒必争，分分计较考试，未发出考试终止信号，即使答题和检验完成，也不要急于交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要修正。,你认为会应该是正确，你认为正确应该是全正确。,第29页,决胜高考，志在必赢！,祝你好运！,第30页,
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