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山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,基础自主梳理,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,必修,1,第,3,章,即时达标训练,返回,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,基础自主梳理,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,必修,1,第,3,章,即时达标训练,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第,1,节生命活动基本单位,细胞,1/39,高频考点突破,试验专题探究,命题视角剖析,基础自主梳理,即时达标训练,第 节生命活动基本单位,细胞,1,2/39,基础自主梳理,一、细胞学说创建与发展,1,创建者,德国科学家,_,和,_,。,2,主要关键点,(1),一切动植物都由,_,组成。,(2)_,是一切动物、植物基本单位。,思索感悟,1,一切生物都是由细胞组成，对吗？,【,提醒,】,不对，病毒没有细胞结构。,施莱登,施旺,细胞,细胞,3/39,3,细胞学说意义,使动物和植物统一到,_,基础上，对当代生物科学发展含有主要意义，被恩格斯列为,19,世纪自然科学“三大发觉”之一。,二、生物科学研究主要工具,显微镜,1,显微镜创造和发展,(1),光学显微镜最早由荷兰科学家,_,创造，其放大倍数只有,_,倍。,(2)20,世纪,30,年代初，德国青年科学家卢斯卡等利用,_,特点，制造出能放大,10000,倍高分辨率,_,。,细胞,列文虎克,300,高能电子束波长很短,电子显微镜,4/39,2,光学显微镜结构和成像原理,(1),结构,(2),成像过程：在观察细胞样品时，被观察物像经过物镜和目镜时被两次放大，物体总放大倍数是,_,放大倍数乘以,_,放大倍数。,光学系统：,_,、,_,、反光镜等,机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、,聚光器、镜筒、粗,(,细,),准焦螺旋等,目镜,物镜,物镜,目镜,5/39,(3),两种电子显微镜比较,项目,透射电子显微镜,扫描电子显微镜,原理,将样品制成,_,，让,_,穿透切片，经过,_,放大成像,依靠高能电子束扫描样品_后激发出各种物理信息(如二次电子等)，放大后形成反应样品_图像,观察,_超微结构,细胞等样品表面形态和结构,超薄切片,电子,电磁,“,透镜,”,表面,表面形态特征,细胞内部,6/39,细胞内在结构,7/39,思索感悟,2,电子显微镜与光学显微镜下观察到细胞结构有什么不一样？,【,提醒,】,在光学显微镜下只能观察到细胞光学显微结构如细胞膜、细胞质、细胞核及较大细胞器液泡、线粒体和叶绿体形态等，在电子显微镜下观察到结构称为亚显微结构，还可深入观察到核膜、核仁、核糖体、高尔基体等结构。,8/39,高频考点突破,细胞学说,1,细胞学说建立过程,科学家,时间,观察材料,贡献,不足,胡克,1665,年,死细胞,用显微镜发觉并命名了细胞,观察是死细胞,施莱登,1838,年,植物活细胞,全部植物都是由细胞组成，细胞是植物各种功效基础,未与动物界联络,施旺,1839,年,动物活细胞,全部动物和植物都是由细胞组成,未搞清细胞起源过程,魏尔肖,1858,年,细胞分裂,全部细胞都必定来自已存在活细胞,未考虑非细胞结构生命繁殖,9/39,细胞学说建立是一个不停继承、开拓、修正和发展过程，其中充满了耐人寻味波折。,2,细胞学说意义,细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同结构基础。,10/39,【,拓展深化,】,限于当初认识水平，当初细胞学说还有许多不足之处，如：,未考虑到非细胞结构生命形式，如病毒、类病毒等。,对细胞起源问题没有揭示清楚。,11/39,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),1,以下关于细胞学说叙述哪一项是不正确,(,),A,细胞学说使千变万化植物和动物界经过细胞这一共同结构统一起来,B,列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞,C,细胞学说创建过程不完全都是由施莱登和施旺两人完成,D,魏尔肖提出细胞分裂产生细胞，发展了细胞学说,解析：,选,B,。细胞学说创建是经过很多科学家多年努力得出，使人们对于动植物在结构上认识得到了统一，而且由魏尔肖工作对细胞学说作了深入发展。英国科学家胡克最早提出“细胞”这一名词。,12/39,1,使用显微镜操作步骤,(1),低倍镜：取镜安放对光安放玻片调焦观察,(2),高倍镜：在低倍镜下确定目标,移动装片，使目标位于视野中央,转动转换器，换用高倍镜,调焦,(,转动细准焦螺旋。视野暗，可调反光镜或光圈,),显微镜使用及相关问题分析,13/39,2,显微镜放大倍数,(1),显微镜放大倍数是指物像长度或宽度放大倍数，而不是面积或体积。,(2),总放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数乘积。,3,目镜与物镜结构及其长短与放大倍数之间关系,14/39,(1),物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如,H,1,；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如,H,2,。,(2),目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。,4,高倍镜与低倍镜比较,物像大小,细胞数目,视野亮度,物镜与载玻片距离,视野范围,高倍镜,大,少,暗,近,小,低倍镜,小,多,亮,远,大,15/39,16/39,【,易误警示,】,镜头长度与放大倍数关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相关，目镜镜头长度与放大倍数呈负相关。,若要将显微镜下物像移到视野中央，物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。,17/39,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),2,显微镜一个目镜分别与,4,个不一样倍数物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清楚时，每一物镜与载玻片距离以下列图所表示。假如载玻片位置不变，用以下哪一物镜在一个视野中看到细胞最多,(,),18/39,解析：,选,D,。由图可知，物镜,a,、,b,、,c,、,d,与载玻片之间距离依次增大。当物像清楚时，物镜镜头与载玻片之间距离称做自由工作距离。物镜放大倍数与其自由工作距离成反比，即自由工作距离越大，其放大倍数越小，视野中看到细胞数目越多；反之，自由工作距离越小，放大倍数越大，视野中看到细胞数目越少。,19/39,试验专题探究,显微镜类试验解题方法,1,显微观察类试验总结,用显微镜观察方式分为两种：,(1),原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。,相关试验有：用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞吸水和失水等。,(2),染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。相关试验有：观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞有丝分裂或减数分裂等。,20/39,2,显微观察类试验题目标分析方法,(1),了解暂时装片制作方法,方法,试验材料特点,试验名称,压片法,比较疏松材料，如根尖、花药等。试验中要压碎，以使细胞分散，便于观察,观察细胞有丝分裂,装片法,微小生物(如草履虫、衣藻)或大型生物部分细胞(如叶表皮细胞)，直接观察,用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,观察植物细胞吸水和失水,切片法,相对较大、较硬材料，如花生,生物组织中脂肪检测,21/39,(2),掌握试验操作普通程序,取材,(,染色,),制片显微观察,22/39,23/39,D,观察植物细胞质壁分离：制作紫色洋葱鳞片叶外表皮暂时装片观察滴入质量浓度为,0.3 g/mL,蔗糖溶液观察,解析：,选,B,。观察细胞有丝分裂和脂肪判定需要对材料进行染色，而观察细胞中叶绿体和观察植物细胞质壁分离不需要进行染色，直接将材料制成装片即可。,24/39,命题视角剖析,细胞学说内容,(江苏南京第一次模拟)以下关于细胞学说及其内容叙述中错误是(),A细胞学说揭示了生物体结构统一性和多样性,B细胞学说认为全部动植物都是由一个细胞或多个细胞组成,C全部细胞必定是由已存在活细胞产生,D细胞学说建立者主要是德国科学家施莱登、施旺,例,1,紧紧围绕教材重点,25/39,【,尝试解答,】,_,A,_,【,解析,】,细胞学说建立是很多科学家共同参加，共同努力结果，主要是德国科学家施莱登、施旺；细胞学说揭示了细胞和生物体结构统一性，没有揭示生物体结构多样性。细胞学说内容是全部动植物都是由一个或多个细胞组成；细胞是全部动植物结构和功效单位；全部细胞必定是由已存在活细胞产生。,26/39,变式训练,以下关于细胞统一性说法中，错误是,(,),A,组成动植物细胞结构不完全相同,B,人和细菌细胞也存在相同性,C,不一样细胞相同性在于它们都含有细胞膜、细胞质、细胞核,D,原核细胞和真核细胞主要区分是原核细胞没有由核膜包围细胞核,答案：,C,27/39,显微镜使用,1,高倍镜使用“四字诀”,找：先在低倍镜下“找”到物像，并调整至清楚。,移：将观察点“移”到视野中央。,转：“转”动转换器，换上高倍镜。,调：调整细准焦螺旋及光圈，使物像清楚。,洞察高考热点,28/39,2,移装片方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同方向移动，原因是显微镜成倒立像。,3,用高倍镜观察，只需微调。使用高倍镜时，转动细准焦螺旋即可，不用转动粗准焦螺旋，不然轻易压坏玻片。,29/39,如图所表示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间距离，乙和丙分别表示不一样物镜下观察到图像。下面描述正确是,(,),例,2,30/39,A,观察物像丙时应选取甲中组合,B,从图中乙转为丙，正确调整次序：转动转换器调整光圈移动标本转动细准焦螺旋,C,若丙是由乙放大,10,倍后物像，则细胞面积增大为原来,10,倍,D,若丙图观察到细胞是位于乙图右上方细胞，从图中乙转为丙时，应向右上方移动装片,31/39,32/39,【,尝试解答,】,_,D,_,【,解析,】,本题考查显微镜使用。丙图是乙图放大后物像，应选取甲图中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜操作为：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜放大倍数是指长度或宽度放大倍数，而不是面积。物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。,33/39,互动探究,(1),若在观察乙图时，视野中存在一污物，在观察丙图时，污物仍存在，由此确定污物可能存在于哪些装置中？,(2),上题中，若用组合能看清细胞中核糖体等结构吗？,【,提醒,】,(1),可能存在于目镜或装片中。,(2),不能，只能在电镜下观察到。,34/39,关于显微镜视野中细胞数目标相关计算原理,进行视野中细胞数目标相关计算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积改变。,突破易错疑点,35/39,自我挑战,显微镜目镜为,10,、物镜为,10,时，视野中被相连,64,个分生组织细胞所充满。若物镜转换为,40,后，则在视野中可检测到分生组织细胞数为,(,),A,2,个,B,4,个,C,8,个,D,16,个,【,尝试解答,】,_,B,_,36/39,37/39,即时达标训练,38/39,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按,ESC,键退出全屏播放,谢谢使用,39/39,
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