七年级上册2.1轴对称现象市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,东平县初中数学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 轴对称,1.,轴对称现象,第1页,请你观赏,第2页,中外建筑,第3页,脸谱艺术,第4页,剪纸艺术,第5页,车标设计观赏,第6页,国旗观赏,摩洛哥,瑞典,约旦,也门,英国,肯尼亚,第7页,几何图案,第8页,请你想一想：将上图中每一个图形沿某条直线对折，直线两旁部分能完全,重合,吗？,我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？,轴对称图形,以上图形有什么共同的特征？,第9页,自主学习，预习诊疗,（1）什么叫,轴对称图形,？,什么是对称轴？,（2）什么叫,两个图形成轴对称,？,【,自主学习,】,第10页,假如,一个平面图形,沿某条直线折叠后，直线两旁部分能够完全重合，,那么这个图形叫做,轴对称图形,这条,直线,叫这个图形,对称轴,归纳慨念：,第11页,1.,下面图形是轴对称图形是（,）,A,A,B,C,D,巩固练习,基础题,2.,以下图形中，不一定是轴对称图形是（）,A.,半圆,B.,长方形,C.,线段,D.,直角三角形,D,第12页,想一想,：,0-9,十个数字中，哪些是轴对称图形？（抢答）,0 1 2 3 4,5 6 7 8 9,第13页,想一想,：,以下英文字母中，哪些是轴对称图形？,A C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V W X Y Z,第14页,找出每个轴对称图形对称轴,注意,：,一个轴对称图形对称轴不一定只有一条，,也可能有两条或多条,.,第15页,2,、下面图形是不是轴对称图形,?,若是，请你能指出它们各自对称轴所在位置。,（,不是,）,（,不是,）,（,是,）,（,是,）,（,是,）,第16页,在我们学过以下图形中,哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？,(1),、线、角：,射线：,直线,线段,（,是,）,有（,1,）条,对称轴,（,是,）,有（,1,）条,对称轴,（,是,）,有（,2,）条,对称轴,角,（,是,）,有（,1,）条,对称轴,第17页,(2),、三角形：,等腰三角形,不等边三角形,等边三角形,（,是,）,有（,0,）条,对称轴,（,不是,）,有（,1,）条,对称轴,（,是,）,有（,3,）条,对称轴,第18页,(3),、四边形：,平行四边形,（,是,）,有（,0,）条,对称轴,（,不是,）,有（,2,）条,对称轴,（,是,）,有（,4,）条,对称轴,普通四边形,长方形,正方形,（,是,）,有（,1,）条,对称轴,等腰梯形,有（,0,）条,对称轴,（,不是,）,第19页,(4),、圆,有（,无数,）条,对称轴,（,是,）,圆有没有数条对称轴,!,对称轴是经过圆心直线,第20页,观察下列图中每组图案，你发觉了什么？,想一想,第21页,对于两个图形，把,一个图形,沿着某一条直线对折，假如它能够与,另一个图形,完全重合，那么就说这,两个图形成轴对称,.,这条直线就是,对称轴,轴对称：,第22页,轴对称图形和轴对称关系,:,联络：,区分,：,都是沿一条直线折叠后能够相互重合,.,轴对称图形是一个图形,.,轴对称是两个图形之间关系,.,轴对称图形,轴对称,想一想,第23页,观察上面两个图形，思索成轴对称两个图形一定全等吗？为何？,两个全等形一定成轴对称吗？举例说明,总结：成轴对称两个图形和全等形关系：,成轴对称两个图形是全等形，但两个全等形不一定成轴对称。,A,A,C,B,D,B,C,D,第24页,例,1 ABC,与,DEF,关于直线,l,对称，假如,DE=3cm,，,A=75,0,，,E=43,0,求,AB,长与,B,、,C,、,D,、,F,度数,第25页,是含有某种特点,一个图形,对称轴,1条或多条,是,两个图形,之间一个大小和位置关系。,对称轴,1条,1.,轴对称图形和轴对称都有,对称轴；,2.,假如把轴对称图形沿着对称轴分成,两部分,，那么这,两个部分,图形关于这条直线成轴对称；,3.,假如把轴对称两个图形看成,一个整体,，那么它就是一个轴对称图形。,能够相互转化,比一比,第26页,1.,你能用手中两块大小形状完全一样直角三角形纸片，拼出轴对称图形吗？能否将这些轴对称图形稍加改变，使这两块形状、大小一致直角三角形纸片折成轴对称？,拼一拼,第27页,二、检测,（,1,）如图所表示，由,4,个小正方形组成,L,形图中，请你在图中添加一个一样大小正方形，使之成为轴对称图形。,第28页,(2),将一圆形纸片对折后，再对折，得到如图示，然后沿着图中虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后平面图形是（）,A,B,C,D,第29页,反思小结,（,1,）经过本节课学习，你收获了什么？,（,2,）经过本节课学习，你发觉了什么？,（,3,）本节课中，你还有什么不明白？,（,4,）本节课后，你还想继续探究什么？,小结,第30页,-,表盘对称确保了走时均匀性。,-,飞机对称使飞机能够在空中保持平衡。,-,人眼睛对称使人观察物体能够愈加准确全方面。,-,双耳对称能使听到声音含有较强立体感。,这节课我们认识了生活中许多轴对称图形,它们不但表达了一个对称美,还有一定科学道理,你知道吗,?,第31页,“,对称是一个思想，经过它，人们一生追求，并创造次序、漂亮和完善,”,让我们走进轴对称世界！去感受对称奇妙和漂亮吧！,第32页,三、社会实践题：,请你搜集生活中轴对称图形。,第33页,