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学生上学到底应该学什么
林州 韩记明
学生上学到底应该学什么？可能80%以上的人会说：学文化知识，考高分，上好学校。面对当今竞争越来越激烈的现状，人们对能力的要求已远远超过了对文化知识的要求，人们上学的目的也有了巨大的思想改变：我们在学校应该学习的不仅是文化知识，更重要的还有求生的能力！我们的学生现在上学应注重哪些求生能力的培养呢？
一、养生习惯的学习
所谓养生习惯就是一个人为了生存、能够生存而赖以的一些一些日常习惯。1、懂得理论必须和实践相结合。任何人都是离不开实践的，那实践的习惯从哪里培养呢？就是从学生的日常练习中培养的。教师给你讲过了，如果你不练习，你就是不会解答此类问题，而你通过练习，你掌握了此类问题的解答办法，久而久之，你就会认为理论必须和实践相结合，光听是不行的，还得练习。2、培养“自主、我行”的思想。在学校，学生每天都要做练习，当他（她）做出一道又一道的练习后，他（她）的内心就会愉悦和满足，进而在他（她）的心目中就会产生自己行，自己有能力自主处理一些问题的意识，一旦他（她）走上社会，他（她）就会自主思考处理一些问题，就会自主的创造社会，成为社会建设的领头羊。3、培养协作的精神。学生在学校学习，不管是做练习还是讨论问题等，他（她）都是离不开同学的帮助的，这样，学生通过日常的在校学习生活，他（她）就会潜意识的认识到：没有同学间的相互帮助协作，我是完不成练习或思考不开问题的，协作可以取得成功，协作的精神就扎根在他（她）的灵魂深处了。而协作精神是一个人走向社会，获取成功所必不可缺少的。
二、处理问题的综合协调能力
作为一个学生，碰到繁杂问题的时候是非常多的。譬如，某一天各科作业都集中到了一起，而你又钢笔坏了；有时家长的要求和教师的要求汇集到了一块，并且还有矛盾；有时，你起床晚了，而你还得做家务、打扫清洁区，时间是真不够用；.......当这些现象出现以后，家长、教师千万不要越粗代庖，给他（她）帮忙减负，要磨练他（她），要苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，进而锻炼他们的处理问题的综合协调能力，一旦他们经过动脑筋思考，求得了一种妥当的处理问题的办法，他们就初步获取了处理问题的综合协调能力，他们就可以比较成熟的走向社会。在学生思考妥当的处理问题的办法时，家长和教师不参与，但是必须的事后进行事后的指导：要帮助他们总结，尽量的提炼出一套方案来，要上升到人生的角度，要让他们和社会接轨，由处理学校的问题进而过渡到处理社会的问题。
三、自主研究解决问题的能力
新课改明确要求：要把课堂还给学生，要充分调动学生的自主研究解决问题的能力。现在的教师大多已经放开课堂，让学生充分自主的探究课文，探究问题。经过这样的学习习惯培养，学生就会对学习的问题进行自主钻研，求得真知。久而久之，他们就会养成碰见问题不等不靠，而是自力更生，开拓创新的解决问题。这样的学生，由于他们的自主研究解决问题习惯已经养成，一旦毕业走向社会，他们一定会成为社会的创造精英，一定会对社会产生巨大的推动力。

2010年3月10日