苏教版四年级下运用运算律简算市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,利用乘法分配律简便运算,第1页,教学目标,1、利用分配律 简便计算求两积之和。,2、提升学生简便计算意识，深入体验简便运算实际应用价值。,第2页,教学重点,利用分配律 简便计算求两积之和。,教学难点,经过变形，灵活利用分配律 进行简便计算。,第3页,口算下面各题,358,1252,78+65,+,22,18,5,145+36,+7,64,+55,1358+1352,第4页,40,12,7,12,+,29,31,+,56,说一说你是怎么想？,第5页,一共要付,多少元？,第6页,32 102 =,预计大约是（）元,竖式计算是（）元,怎样口算？,100件是3200元，2件是64元，,102件是3200+64=3264元,第7页,为何能够这么算？,100,2,3264,3200+64,第8页,42 101,302 18,25（4+40）,12（3+40）,第9页,第10页,25 42+25,58,18 39+18,11,8 27+73,8,第11页,第12页,乘法分配律有哪些应用？,口算 154,104=40 54=20,40+20=60,154,（10+5）4 104+54,第13页,第14页,第15页,第16页,课堂小结,这节课有什么收获？,第17页,课后小记：,乘法分配律主要是把合起来乘变成份别乘，或是把分别乘变成合起来乘；在算式中有乘又有加。但就是有学生不能很好地了解，尤其是把原来合起来乘变成份别乘，会出现这么错误：10235=100352。对策：还是要加强“分别乘”详细指导。,第18页,