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课题：平面镜成像
学习内容： 本部分内容主要讲平面镜成像规律。
学习目标： 、了解平面镜成像的特点，了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 1
2、理解日常生活中平面镜成像的现象。
3、初步了解凸面镜、凹面镜对光的发散或会聚作用，了解它们的应用。
学习重难点突破：
重点： 平面镜成像的特点、凸面镜和凹面镜的作用。
难点： 平面镜成像特点、虚像是怎样形成的、凸面镜和凹面镜的作用。
学习过程：
一、新课预习：
1. 当你照镜子的时候可以看见镜子里另外一个"你" ，镜子里的这个"你"就称为 ，当你向镜
子走近时，镜子里的"你"的大小 将 ，镜里的"你"到镜面的距离将 （选填"变
大""变小"或"不变"。
、 ）
2. 由于平面镜后并不存在 ，进入眼睛的光并非真正来自那里， 以把平面镜所成的成像称为 所 。
二、达标导学与课堂交流
（一）交流预习情况
1. 预习成果。 展示
2【科学探究】
、 ：
活动一：观察熊猫在平面镜中的像。
根据自己的生活经验，找一找，熊猫在平面镜中的像可能是图甲乙丙丁中的哪一幅？
甲 乙 丙 丁
想一想，为了准确找出熊猫在平面镜中的像，就要弄清平面镜成像有什么特点。
（二）根据预习，让我们一起共同探究一些问题，深化课前的学习。
1. 平面镜成像的特点 探究
提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
猜想与假设：
设计实验与进行实验：
⑴实验器材：薄玻璃板，白纸，蜡烛两只（完全相同的） 火柴，刻度尺，铅笔。 ，
⑵实验步骤：
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①把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜.
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。
然后将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直 接观察光屏。
得出结论 1 __ ： （"有"或"没有"
_ ）像，说明平面镜成的是____ "虚"或"实"。
像（ _ ）
③再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合。
得出结论 2 ：像与物的大小__ （"相等"或"不相等"。
___ ）
④改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置。多次实验后，把蜡
烛（熄灭）和玻璃板移开，把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平
面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角，把记录数据与现象填入下表。
物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）
第三次
得出结论 3 ：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_____ （ "相等"或"不相等"，像和
_ ）
物的连线跟平面镜__ （ 垂直"或"平行"。
" ____ ）
总结归纳：平面镜成像的特点：①物体在平面镜中所成的像是 （填"实像"或"虚像"。 ）
②平面镜所成像的大小和物体的大小 。③像与物到平面镜的距离 。④像和物的连线
与平面镜 。即平面镜所成的像与物体关于镜面 。
2. 平面镜成像的原理（见右图所示） ：
⑴原理： ；⑵虚像成在 。
3. 平面镜的应用：⑴ ，如照镜子；⑵改变 ，如潜望镜。
4.面镜和凹面镜 （自学课本 79 之科学世界相关知识）
凸 页
凸面镜和凹面镜， 们统称 它 。 面镜： 光线起
凸 对 作用。 用： 应 ；
凹面镜：对光线起 作用，应用： 。
三、拓展与延伸：
思考下列问题：
（1为什么要用玻璃板代替平面镜？为什么要准备两支完全一样的蜡烛？实验时为什么还要用到 白 ）
纸，有什么作用？
（2 ）在实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛、但是，我们却看到了玻璃板后面好像有烛焰，这是
为什么？说明了什么？
四、课堂反馈：
1 小丽站在距离穿衣镜前 0.5m
、 的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是 小丽 m,
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后退时，她在镜中像的大小将 。 " "" "" " （填 变大 、 变小 或 不变 ）
2、小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的"倒影"是____
（"虚"或"实" ）像，这是由光的
__________ 形成，当小鸟距水面 3m "倒影"距离水面_____
时， 米。
3.
岸边的柳树，在水中的"倒影"和在地上的"树影" ，这两者的成因是： （ ）
A. 都是光的反射形成的 前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的 B.
C. 都是光的直线传播形成的
D. 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的
4. 按如图4 所示装置做"探究平面镜成像"的实验：(1) 甲图中的B 表示
研究对象"平面镜"，应选择
（填"梳妆用小方镜"
甲
图4
乙
或"平板玻璃") 来做。这样做的目的是 。(2) 如果将蜡烛向靠近镜面
的方向 移动，那么像的大小将 填"变大"、"变小"或"不变")
( 。
(3)
如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？说出理由：
5. 某同学在做平面镜成像特点实验时， 将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，
再取两段等长的蜡烛 A和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的 蜡烛 A
， ，
图5
用眼睛进行观察，如图 5所示。在此实验中：⑴直尺的作用是便于比较物与像
__ 关系；⑵直尺与镜面竖直，发现每次蜡烛 B和蜡烛 A在镜中的像重合时， _
蜡烛 B总在尺面上，由此可以确定物与像的连线与 垂直；⑶两段等长的蜡
烛是为了比较物与像的 关系；⑷移去蜡烛 B 并在其所在位置上放一光屏， ，
则光屏上__ 接收到蜡烛 A的烛焰的像（填"能"或"不能"，这说明平面
__ ）
图6
镜成的是 像。
6. 6所示，岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说明其中的道理吗？ 如图
7．一人 从平面镜中看到对面墙上钟的像如图 7所示，则实际时间为（ ）
A 3 40 ．： ．4 20
：B ． C 20
：8 D 9 40 ．：
8. 平面镜成像特点在图 2甲、乙、丙中画出镜中的像或镜前的物体。 根据
B
图7
9. 3所示，由光源 S发出的光，经平面镜反射后，其中一条反射光线经过 A点，试完成光路图。
如图
S五、小结
A
C
A
通过这节课我们学到了： ；还有哪些疑惑B ： 。
甲 乙 图2 丙 图3
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