2018年新人教版部编本九年级上册语文沁园春雪教学设计.doc

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
2018 新人教版部编本九年级上册语文
《 沁园春 雪 》教案设计

●教学目标:

1、知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感

受诗人胸襟气度，理解关键词语

2、能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象

思维能力；

3 情感目标：通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河 、

山的感情，通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定信心，培养学生

立下远大抱负，敢于超越前人的精神。

●教学重点：

理解关键词语所表达的感情，体会最后三句的含义

●教学难点：

上阕写景是为下阕评古论今，抒发情怀作铺垫。

【教学时间】 课时 2

第一课时

● 教学过程：

一、导入新课

播放《我爱你，塞北的雪》 再播放音频《沁园春•雪》 由北方柔美深
， ，

情的雪，过渡到北方豪迈的雪，从视听上吸引学生，营造气氛，开启

学生形象思维。

1页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

板书课题：沁园春•雪

二、题解与背景：

毛泽东（1893 — 1976）
，字润之，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级革

命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中

华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖。他

的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被

世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。今天我

们学习的《沁园春》就是他的代表作。

背景介绍

《沁园春•雪》写于 1936 年 2 月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军

的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反

抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大

雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对

苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945 年 8 月，抗战胜利

后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，

毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发

表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和

胜利的信心。

介绍词的知识：词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、

平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名

称叫词牌。比如《沁园春》《虞美人》《水调歌头》等。
、 、

一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。

2页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

今天学习的课文"沁园春"是词牌名；雪，是这首词的题目。

三、读课文，整体感知课文内容

1、请同学们大声自由朗读读这首词两遍，要读得正确，并注意语气、

语调、语速、情感。

2、哪位同学给大家读一读这首词？

3、"望长城内外"我有两种读法，你认为怎样合适？

（"望"字重读、语气要激昂豪迈，梳理"望"字领起的内容。 ）

4、学生齐读"望"字领起的这几句。

5、"山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高"一句又该如何读呢？

6、师点拨：既然语调高亢就显得有生机，"须晴日，看红装素裹，分

外妖娆"该怎样读?是慷慨激昂地读，还是深情地读，同学们品味，哪

一种更合适？

第二课时

●教学过程：

四、再读这首词，思考、探究

1、请同学们采用这样的方式自学：

赏析一词：我认为" "一词好，好在¼¼

描绘一句：" "一句，使我仿佛看（想）到 了¼¼

2、生发言，师合理指导引领。

（1）词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意

境？抒发了词人怎样的情怀？

3页