语文一年级下册教学设计：《一粒种子》.doc

语文一年级下册教学设计：《一粒种子》
第一课时

教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。
教具准备：挂图、生字卡片、录音机。
教学过程：
一．导入新课
同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。
二．初读课文，学习生字。
1．      听录音。
2．      看一看，课文有几个自然段。
3．一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。
4．出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光
5．我愿当小老师。
6．找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？
7．组内读课文。一人读一节。
8．选读得好的同学到前面读。
三．在读课文，理解课文的内容。
1．指名读课文。
2．讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？
3．听学生汇报，并总结。
4．再读课文。
四．巩固练习
看谁读得好
钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和
五．课堂总结：这节课同学们学得真棒！
教学回顾：
板书设计： 一粒种子
泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松
泉 热 闹 连 忙 赶 光

第二课时
教学目标：学习写字
教具准备：小黑板。
教学过程：
一．              导入新课
上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？
指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和
二：学习写字。
1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光
2．齐读生字。
3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。
（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？
（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。
4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?
5．其余的字学生自己在田字格里练习写。
三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。
四．教学回顾：
板书设计：
一粒种子
渴 喝 声 音 赶 光
教学反思：

学案：
一、选一选，填一填。
渴 喝
（1）、乌鸦口____了，想找点水喝。
（2）、丁丁——望能于爸爸一起去——茶。
二、填一填。
种子生长的条件：—— 、 —— 、 —— 、 ——。
三、在括号里填上合适的词语。
光明（ ） 舒服（ ） 温暖（ ）

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