满井游记.doc

石柱县西沱初级中学校“学启练”六环节教学模式备课稿
课题：　满井游记　　　　　　 授课时间：　　　　　 　 　授课人：
教学
目标
1、 继续学习和积累文言词汇。 
2、 体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 
3、 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。 
重点
学习和积累文言词汇。
课型
新授课
难点
体会本文抓住特征描写景物的方法。
课时
2
设计
意图
情景导学
自学提问
合作探究
精讲点拨
练习反馈
拓展延伸
以旅游为线索，引起学生兴趣。

同学们,我国的南方,物华天宝,人杰地灵。前面我们在柳宗元的陪同下,游览了小石潭,与范仲淹相伴,登临了岳阳楼,在欧阳修指引下,观赏了醉翁亭。今天,我们将挥师北上,看看北京的东直门有什么美景。走,我们踏青去!  
通过预习，找到自己不懂的地方，提出问题。

1、对生字词提问
2、对作者提问
3、对写作背景提问
4、其他提问
合作完成基础词句的意思。

对照书下注释，理解重要的词句。
一词多义：
时：冻风时（经常）作      于时（这时）冰皮始解   
始：冰皮始（开始）解
始（才）知郊田之外
未始（未尝）无春
髻鬟之始（刚刚）掠
乍：波色乍（开始）明     
冷光之乍（突然）出于匣也
得：欲出不得（能够）     
悠然自得（得意、满足）
然：晶晶然（---的样子）   
然（然而）徒步则汗出浃背

重点虚词：
之：若脱笼之（表修饰关系，可译为“的”）鹄    
局促一室之（表限度关系，可译为“以”）   
髻鬟之（起舒缓语气的作用，可不译）始掠也
在基础知识上，逐渐体会文章主旨。

1、怎样理解“郊田之外未始无春”这句话？

2、结尾一段议论有什么深层含义？
学以致用，通过练习，检测所学内容。

分别完成《学习指要》、《起航》上相关题目。
在彻底理解文章的基础上，拓展。

本文在记叙描写中多处运用比喻，你能从文中找出几例，结合上下文体会其表达效果吗？
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