《曹刿论战》二课时教案解店一中张英芳.doc

曹刿论战

解店一中 张英芳
【学习目标】
一、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。
二、评析人物形象。
三、掌握详略得当的叙事技巧。
【学习重难点】
一、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。
二、评析人物形象。
【学习过程】
一、预习检测
1、《左传》是（《春秋左氏传》）的简称，是春秋时的（编年史），相传作者是春秋末期的鲁国人（左丘明）。
2、给下列加点字注音
（1） 又何间（ ）焉
（2） 肉食者鄙（ ）
（3）小信未孚（ ）
（4）下视其辙（ ）
（5）登轼（ ）而望
（6）望其旗靡（ ）
2、解释下列加点字词
又何间焉：参与。 牺牲：祭祀用的牛、羊、猪等。
小大之狱：狱讼，诉讼案件。 忠之属也：属，类。
一鼓作气：鼓，做动词用，击鼓。再：第二次。这里指第二次击鼓。
3、翻译
一鼓作气，再而衰，三而竭。
过渡：同学们预习的效果很好，基础知识掌握到位，那么课文讲的是历史上一次有名的以少胜多的战争故事——长勺之战，怎样就能以少胜多呢？
二、问题探究
1、分析战争
（1）鲁国战前做了哪些准备？（何以战）
明确：
三方面：
①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；
②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；
③“小大之狱，虽不能察，必以情”
——政治上取信于民
教师小结：鲁庄公按照实情断案，这是忠于职守，为民办实事，能够取得老百姓的信任和拥护。春秋时各国遇到大型战争时，仅凭常规部队是不够的，还必须大量地从老百姓中征兵，如果老百姓不拥护君主，他们就不会跟随君主去卖命的，正所谓：“君为舟也，民为水也，水能载舟，亦能覆舟。”曹刿深知这点。
（2）战中对曹刿和鲁庄公指挥战争的情形是如何描写的？
战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答）
明确：公将鼓之。
战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答）
明确：公将驰之。
曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答）
未可，可矣；未可，可矣。
（3）战后鲁庄公问取胜的原因，曹刿是如何回答的？（讨论）
明确：
有两层意思：一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼谒”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”， “一鼓作气，再而衰，三而竭”，“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。一层解释他“下视其辙”、“登拭而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。
战中——捕捉战机，战后——分析胜因
小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。1段详写战前准备，3段论述取胜原因也写得详细，详略得当，中心突出。
2、分析人物形象
（1）（紧承上面分析）很好，大家说出了曹刿是一个谨慎小心，深谋远虑的人，除了这些，你认为曹刿还是一个怎样的人？
请用“我从__________中，可以看出他是一个__________的人”的句式回答。
首先，他是一个有爱国心和责任心的人。国难当头，匹夫有责。他深知“肉食者”可能会毁了这个国家，所以不顾乡人反对，要尽“匹夫之责”。
其次，他是一个在政治上有远见卓识的人。
（2）、分析鲁庄公的形象（结合课文内容分析）
请用“鲁庄公虽然____，但他依然是一个_____的人”的句式回答。
“公将战”表现出鲁庄公面对强敌毫不畏惧；
“小大之狱，虽不能察，必以情”表现出鲁庄公取信于民（或“勤政爱民”）；
“公与之乘”表现出鲁庄公礼贤下士；
“公问其故”表现出鲁庄公不耻下问；
鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现出鲁庄公知人善任；
在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现出鲁庄公胸怀宽广，从善如流。
三、课堂小练笔
要求：谈自己的一点体会，自己的发现。
（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。
（2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。
（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
四、小结
本文记叙了齐、鲁长勺之战的经过，以曹刿对战争的论述贯穿全文。课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并且要运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，同时表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。

五、板书设计
曹刿论战
战前 取信于民 政治远见
战中 捕捉战机 军事才能 远谋
战后 取胜原因 谋略过人