《欢乐超市》赵金平晋城市沁水教育局.doc

大班角色游戏：欢乐超市

一、活动目标：
1、能积极参与角色游戏活动，明确并履行自己所扮演角色的职责。
2、能用协商的方法分配角色，学会分工合作，分享游戏的快乐，发展幼儿的交往能力。
3、培养幼儿礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为及决问题的能力。
二、活动准备：
1、经验准备：
（1）幼儿对超市购物的经验。
（2）幼儿了解超市各类工作人员的工作。
2、物质准备：
（1）文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。
（2）超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；
（3）“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。
三、活动过程：　 　 
（一）通过谈话引出主题：
小朋友们，欢乐超市即将开业。在开业之前我们要先进行培训，大家先来回答几个问题
1、你看到超市有哪些工作人员？他们是怎么工作的?是怎样与人谈话的，是什么样的态度？
2、有顾客来了怎么办? 如果有的顾客买了东西觉得不满意，该怎么做呢?
（二）幼儿协商分配角色：收银员、导购员、理货员、播音员、保安等，不争抢角色，协商轮流交换角色。
（三）幼儿游戏，教师观察指导。
1、游戏规则：
(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守；　　 
(2)和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗；
2、幼儿游戏，教师指导，重点帮助能力弱的幼儿。
（1）教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导
（2）指导幼儿有序摆放、排列商品，有礼貌的向大家问好、介绍商品
3、教师以角色身份参与活动。
比如：我想买矿泉水，你们这儿有什么牌子的矿泉水? 可以便宜一些吗?我昨天在你们这儿买的方便面，过期了，你们说该怎么办呢?可以换吗?
　 （四）“工作人员”共同收拾整理活动场地，结束活动。
（五）游戏评价
请幼儿评价游戏情况，师幼共同小结活动情况：
1、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事？你最喜欢谁，为什么？评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。
2、说说在游戏中发现的问题，引导幼儿想办法解决，为下一次游戏做好准备。