八年级语文上册 第三单元 13《苏州园林》（第1课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案.doc

苏州园林
第一课时
教学目标：
1、疏通文章字词，把握文章的主要内容。
2、了解有关说明文的基本知识。
3、把握文章的结构，体会文章的说明顺序。
教学重难点：
掌握文章的主要字词，能阅读和分析简单的说明文。
学法指导：自主、朗读、合作、探究
教具准备：多媒体
教学过程：
一、导入：
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。当代作家、教育家叶圣陶先生将苏州园林凝化为一幅古朴优美、自然典雅的水墨画，展现了苏州园林的独特风姿。今天，让我们一同走进《苏州园林》，来领略它咫尺之内再造乾坤的艺术风采。（板书课题）[
二、检查预习：
1．给下列加点的字注音。
池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）
镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ）
2．下列各组词语中没有错别字的是（ ）
A．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋
B．堆叠 闲适 映衬 自出心材
C．明艳 阅历 彩绘 因地治宜
D．鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

3.了解作者：
叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。短篇小说集有《隔膜》《火
灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。 1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。
4、说明文的说明顺序是时间顺序、空间顺序，逻辑顺序。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌 。
三、问题导学：
1.作者对苏州园林的总体印象是什么？

2.苏州园林的特点是什么？

3.文章是从哪些方面来具体介绍的？

4.分析本文的说明顺序。
5.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 ( )
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅画。( )

　c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。    ( )
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课后反思：