中班数学活动《有趣的图形宝宝》荀更香吕梁交城阳渠幼儿园.doc

中班数学活动设计：有趣的图形宝宝
设计意图：
4-5岁幼儿是认识图形的重要时期，这个年龄段的幼儿以具体形象思维为主。根据《指南》科学领域“数学认知”目标4-5岁幼儿“能够感知和发现常见几何图形的基本特征。”我设计了“有趣的图形宝宝”活动目的是培养幼儿的观察力，激发幼儿探索的欲望。
活动目标：
1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。
2.培养幼儿的观察力，激发幼儿探索的欲望。
3.体验与教师、同伴学习的快乐，从而达到长时记忆的目的。
活动准备：
四种几何图形各一个，礼物盒一个，剪贴画铅笔、帆船和房子各一张。
活动过程：
一、开始部分：以礼物导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们好，今天老师给大家带了一个神秘的礼物，你们想知道里面装的是什么吗？
（幼儿回答）
师：让我们打开看看吧！（老师拿出正方形）小朋友们，你们知道这是什么吗？哦！原来是正方形宝宝呀，下面我们请正方形宝宝自我介绍吧，大家欢迎它！（拍手欢迎）
正方形宝宝：“嗨，小朋友，我是正方形，我有四条边，四个角，我的我的四个边一样长，四个角一样大。今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家认识。”
师：你们想和它认识吗？
二、中间部分
1. 老师拿出长方形宝宝，问：“这是什么啊？”（幼儿回答）
问：谁可以帮长方形宝宝介绍一下呢？（请一名幼儿回答，并鼓励）
2师：我们刚刚拿出长方形宝宝，我们再看看里面还有什么好不好？（幼儿回答，老师拿出圆） 引导幼儿说出圆形像一个大圆饼，大太阳，圆圆的，一条线圈成。
3.师：哪位小朋友愿意帮老师看看礼物盒里还有什么礼物了？
幼儿：有，是一个三角形（引导幼儿三角形有三条边，三个角）
小结：正方形有四条边，四个角，四条边一样长，四个角一样大。
长方形有四条边，四个角，四条边不一样长，四个角一样大。
圆形是圆圆的，一条线围成。
三角形有三条边，三个角。
4.生活中哪些是由正方形构成的？（室内开关表面、凳子表面、魔方表面等）
哪些由长方形构成？（冰箱表面、液晶电视表面、教室门等）
哪些由圆形构成？（奥运五环、向日葵、太阳等）
哪些由三角形构成？（小彩旗、风筝、三角铁等）
5.师：接下来我们看看这些图形能拼出什么？（老师一次出示三幅剪贴画，幼儿依次回答每个拼图由哪些图形拼成）
三、结束部分
师:小朋友们真聪明，你们喜欢老师带给你们的礼物吗？下次老师再给你们带一个更神秘的礼物，好不好？
活动延伸：
将各种几何图形投放到数学区角中，让幼儿自由拼图，看看还能拼出什么图形。