其它四个绩效考核表.docx

部门:护理部 　　　　　　　　　　　　绩效考核表　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　岗位名称：护理长
姓名

总得分

等级

评价人签名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
常规工作　
根据护理常规管理情况进行评估
55
A（150%）
严格认真按要求开展工作，效果突出，能够充分调动护理员工作积极性。

B（120%）
能认真做好日常工作，效果良好，能够调动护理员积极性。
C（100%）
能够按要求开展日常工作，护理员工作完成正常，效率较高
D（60%）
护理工作的常规完成情况一般，护理员工作效率一般
E（0%）
有时不能按要求开展工作，护理员工作效率较低
安全工作　
按量化考细则中的安全工作考核得分评估　
15
A（150%）
安全意识极强，发现隐患能及时有效排除，安全工作完成突出

B（120%）
安全意识强，发现隐患能有效排除，安全工作完成情况较好
C（100%）
安全意识较强，发现隐患能及时汇报并采取措施，安全工作完成正常
D（60%）
安全意识一般，但发现隐患能进行处理，并未造成责任事故，安全工作完成有一定不足
E（0%）
安全意识不够强，对隐患未及时发现但无责任事故
工作积极性　
具有工作热情，能克服因难，工作积极主动，服务意识强。　
15
A（150%）
工作热情高，服务意识强，能积极主动克服困难的，带头完成任务。

B（120%）
工作热情高，服务意识较强，遇到困难不气馁，努力寻找解决办法
C（100%）
能以较高的工作标准开展工作和要求自己，遇见困难推卸责任。
D（60%）
轻一般的工作标准完成任务，积极性不太高，遇见困难有时会气馁。
E（0%）
工作进取心不足，服务意识不够强，安于现状，遇见困难推卸责任。
满意度　
以家长评价和学生满意度调查为标准　
10
A（150%）
得到学生和家长的一致好评或满意度调查得分为90%以上。

B（120%）
学生和家长对其评价好或85%＜满意度＜90%
C（100%）
学生和家长对其评价较好或75%＜满意度＜85%
D（60%）
学生和家长对其评价一般或70%＜满意度＜75%
E（0%）
学生和家长对其意见很大，有被学生及其家长投诉或满意度＜70％
护理部人员流失率控制
根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准
5
A（150%）
护理员流失人数每月=0

B（120%）
护理员流失人数每月﹤0.5
C（100%）
护理员流失人数每月=0.5
D（60%）
护理员流失人数每月≥1
E（0%）
护理员流失人数每月≥2
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

部门 ：初中部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考核表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：政教副主任
姓名

总得分

等级

评价人签名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
工作效果
学生身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。
10
A（150%）
学生身心健康，学风浓厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。

B（120%）
学生身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。
C（100%）
认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为规范，有德育经验总结。
D（60%）
认真落实工作计划，师生言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，能及时反思、整改。
E（0%）
纪律不严，思想不一致成效差。
学生生活管理
日常生活、财产管理、衣物情况、防病工作、自理能力培养。
20
A（150%）
学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。

B（120%）
对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养，课外活动组织满意。
C（100%）
正常开展生活管理工作，学生、家长较满意。
D（60%）
学生生活管理中出现小问题，但能尽力解决，避免不良影响。
E（0%）
学生生活管理中有家长、领导多次投诉。
学部校园安全监督
安全措施到位，努力实现安全事故零投诉。
20
A（150%）
措施得力，无安全事故，无教职工体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好。

B（120%）
无安全事故，无家长投诉教职工体罚学生现象，财产保护到位。
C（100%）
措施到位，无安全事故。
D（60%）
出现安全隐患，竭力解决，不造成重大影响。
E（0%）
安全监督工作不得力，出现轻微安全事故，处理不当。
班主任工作
注重学生的主动性和主体性，有效开展相关活动。
40
A（150%）
积极有效开展班级管理活动，学生养成教育效果良好。

B（120%）
主动开展相关活动，发挥班主任、学生干部有效作用，取得一定成效。
C（100%）
按常规要求开展好相关活动，效果一般。
D（60%）
管理过程不够严谨，效果较差。
E（0%）
不全面开展相关工作，效果差。
满意度调查
相关部门或个人满意度调查结果
10
A（150%）
满意率在90％以上

B（120%）
满意率在80％以上
C（100%）
满意率在70％以上
D（60%）
满意率在60％以上
E（0%）
满意率在59％以下
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

部门：小学部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考核表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：德育副主任/总辅导员
姓名

总得分

等级

评价人签名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
德育实效
学生身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。
30
A（150%）
学生身心健康，学风浓厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。

B（120%）
学生身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。
C（100%）
认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为规范，有德育经验总结。
D（60%）
认真落实工作计划，师生言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，能及时反思、整改。
E（0%）
纪律不严，思想不一致成效差。
绩效管理
是否积极推行绩效管理办法。绩效考核材料完成情况及绩效评价公平公正性。
10
A（150%）
绩效考核递交及时，材料完备，能够保证公平公正性，对整体绩效水平有极大促进作用。

、
B（120%）
绩效考核递效及时，材料完备，能够保证公平公正性，对整体绩效水平有促进作用。
C（100%）
绩效考核材料递交及时，材料完备，基本保证公平公正性。
D（60%）
绩效考核材料递交延迟1-2天（特殊情况外），材料有缺失。
E（0%）
绩效考核材料递交延迟2天以上（特殊情况除），材料有缺失严重，公平公正性。
学生生活管理
日常生活、财产管理、衣物情况、防病工作、自理能力培养。
15
A（150%）
学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。

B（120%）
对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养，课外活动组织满意。
C（100%）
正常开展生活管理工作，学生、家长较满意。
D（60%）
学生生活管理中出现小问题，但能尽力解决，避免不良影响。
E（0%）
学生生活管理中有家长、领导多次投诉。
学部校园安全监督
安全措施到位，努力实现安全事故零投诉。
30
A（150%）
措施得力，无安全事故，无教职工体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好。

B（120%）
无安全事故，无家长投诉教职工体罚学生现象，财产保护到位。
C（100%）
措施到位，无安全事故。
D（60%）
出现安全隐患，竭力解决，不造成重大影响。
E（0%）
安全监督工作不得力，出现安全事故隐患，处理不当。
班主任、少先队（团、学生会）工作
注重学生的主动性和主体性，有效利用德育阵地开展相关活动。
15
A（150%）
积极有效开展班级管理及少先队（团、学生会）活动，学生养成教育效果良好。

B（120%）
主动开展相关活动，发挥班主任、学生干部有效作用，取得一定成效。
C（100%）
按常规要求开展好相关活动，效果一般。
D（60%）
管理过程不够严谨，效果较差。
E（0%）
不全面开展相关工作，效果差。
被考核人签名： 本人在考核周期前 周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。 日期：
部门主管签名： 本人已在考核周期结束后第 周与被考核人就考核结果沟通确认无误。 日期：
被考核人意见： 签名： 日期：

部门　：小学部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考核表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：武教主任
姓名

总得分

等级

评价人签名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
武术加强班教学管理情况（可选指标）
武术教学质量与教学秩序管理
10
A（150%）
教学秩序好，能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标90%以上

B（120%）
教学秩序良好，能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标85%以上
C（100%）
教学秩序较好，基本掌握套路，套路风格一般，掌握部分攻防动技术，实践用运能力差，达标75%至85 ％
D（60%）
教学秩序一般，套路掌握不够熟练，没有体现出风格，掌握部分攻防技术，没有实践能力，达标率60%至70％
E（0%）
教学秩序差，不能完成整套套路动作，散打攻守技术差，达标率60%以下
文武班武术成绩转差率
总结各班武术教学情况，汇集本次武术期中考不及格人数下达补差任务
40
A（150%）
80%以上

B（120%）
75%－80％
C（100%）
70%－75%
D（60%）
65%－70%
E（0%）
60%以下
武术教研
检查武术研究开展情况
10
A（150%）
有书面教研计划，教研活动时间，教研内容清楚，有小结，能达到良好的实施效果

B（120%）
有书面教研计划，活动时间，内容清楚，有小结，教研内容与实际教学相符，实施效果较好
C（100%）
有书面教研，活动时间，内容较清楚，基本与教学相符，能达到一定的提高，实施教学效果一般
D（60%）
有书面教研计划及活动时间，教研内容模糊，实施性不强
E（0%）
没有教学计划，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果
　常规工作
检查教练常规工作情况，考勤，开展安全，卫生教育，学习传达上级会议精神等
10
A（150%）
有详细考核考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施记录

B（120%）
有详细考勤工作记录，各项工作完成情况良好，有相应的整改措施记录
C（100%）
有工作计录，常规工作完成较好，正常开展创安工作
D（60%）
常规工作不够积极，工作启示录实施不及时，考核记录不清楚，工作效果不明显存在安全隐患，不及时发现，整改
E（0%）
对常规工作不负责，对工作无记录，无工作沟通，没有具体整改措施，出现安全事故，整改不力。
武术教学计划制定与实施
根据学生个人武术现有成绩，身体素质，整体衡量，下达教学任务
10
A（150%）
根据学生成绩，下达教学任务明确，针对班级分层教学，补差任务清楚，工作量饱满，可超标完成教学任务

B（120%）
根据各班成绩，下达教学任务明确，分层教学计划清楚，补差任务工作量饱满，可完成教学任务
C（100%）
根据各班成绩，下达任务与学生成绩基本相符，教学任务各理，操作性好，能基本完成教学任务
D（60%）
下达任务一般，任务不够明确，能完成部分教学任务
E（0%）
没考虑学生成绩及综合素质有背教学原则，任务不清楚，无法完成教学任务
教练人员流失率控制
根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准
10
A（150%）
教练流失人数每月=0

B（120%）
教练流失人数每月﹤0.2
C（100%）
教练流失人数每月=0.2
D（60%）
教练流失人数每月≥1
E（0%）
教练流失人数每月≥2
满意度调查
相关部门或个人满意度调查结果
10
A（150%）
满意率在90％以上

B（120%）
满意率在80％以上
C（100%）
满意率在70％以上
D（60%）
满意率在60％以上
E（0%）
满意率在59％以下
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿