复旦大学面试及介绍.docx

复旦大学“望道计划”面试题摘登

往年复旦的面试形式,题目,有何建议,技巧?
形式：
5个教授分在5个房间里
你一个一个进去
一个房间呆15分钟
结束了
具体15分钟里干什么没有规定
教授爱干什么干什么
题目：
教授随意地出
可以是人文类的，让你点评时事，或者从历史政治中任意选择一个话题和你讨论讨论，我去年碰到的一个老师，外文学院的，和我英文对话，这个估计主要针对填报了小语种的同学，如果没有填报那一般不用担心。
题目也有理工类的，去年有一个老师考了我5道数学题，这个是事前没有想到的，复旦也一直称面试的题目没有标准答案，但是这个老师考的就是有标准答案的，不过主要考查点还是你的思路是否清晰。
建议：
表现出你自己最自然的一面，不要相信网上所说的种种，那样容易弄巧成拙。自主招生考查的是一个学生12年的修养，而不是一时的仿效。要想清楚自己的优势在哪里，自己要展现的是什么，目标明确，然后扬长避短。
做好你自己就是最大的成功！加油！！！
面试的时候，还是显得自信些、坦诚些、随和些、有理想些比较好……谈的东西，如果老师指定了，就顺着回答，但也不要像作报告一样……如果你觉得老师没有刻意限制主题（如“谈谈你自己”这样的句子），那就更不能作报告了。清晰明了地介绍完你自己后（学习、兴趣、特长、优点——总之是过人之处，不能不自信啊），你就可以谈自己擅长的话题了。就算你不说你擅长的话题，我估计老师也会引导你去谈……原因就是想通过你的谈吐同时了解你的处事和内在。

当然，你还要谈到，进了此学校，你有些什么想法。
题目可能和时事有关
比如H1N1什么的
问你今天距离世博会多少天？你就算不知道也要能算出来
到时候会算就可以了……或者现在查好……不过问题很可能很发散
比如你对世博会了解多少？你觉得世博会对于我们国家有什么意义？
一个问题考你对时事的了解，另外一个问题基本上必考。
就是考你的看法。
没有对错标准，主要看你的表达和思维能力。
复习就是时政，其它东西你只能临场发挥，忙都忙不出来的。现在你需要的是
自信，以求在老师面前建立良好的形象。想一想，你是特别的吧，能入围FDFZ的面试资格，可不是随随便便的角色可以做到的，再想一想，FDFZ对你而言魅力到底有多大呢？最后再想一下，你的竞争者真的是如林呢！如果不尽全力去拼搏，真的就不可能考进来的！
另外，作为推优生，你的荣誉和你的交际会比自主招生者在面试中所占比重更多。笔试会比自招简单些。
别在紧张了啊，你是有能力的说！复旦附中的老师，希望眼前的学生露出自信的笑容！

　　■为什么选择文学专业？将来你有志于的研究方向是什么？
　　■文学和哲学的区别在哪里？
　　■滚动摩擦和滑动摩擦有什么区别？
　　■请谈一下超导现象。
　　■你的家乡在哪里？请介绍一下你家乡的风土人情。
　　■请谈一下你眼中的陶行知。
　　■请谈一下方舟子与韩寒之争的社会意义。
　　■请谈一下你对黑格尔名言“历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训”的理解。
　　■请说一下你的个人经历。
　　■请用英语介绍一下你的学校。
　　■请说出两位著名的物理学家，并说出他们因何著名。
　　■让你为钱学森设计一幢房子，你怎么设计？
　　■请为铁道部门设计事故的预案。
　　■谈谈对“占领华尔街”的看法。
　　■如何看待目前的中东、北非局势。
　　■玉皇大帝与如来佛哪个大？
　　■生物学与我们的生活有什么联系？
　　■你是如何认识《进化论》的？
　　■上海距离国际金融中心有多远？
　　■你看过《诗经》原著吗？　　本报记者  王蔚  (根据考生回忆整理)
复旦“望道计划”面试题“雷”倒考生
昨天7点半，复旦大学第二教学楼就被家长们团团围住了。237名来自苏浙沪地区、参加“望道计划”面试的考生在这里集结，逐一接受4位对口专业教授的犀利提问。
记者了解到，今年是“望道计划”推出的第一年，由此，复旦也率先拉开了各大名校自主招生的面试大幕。2月17、18和19日，该校还将进行“千分考”面试。
　　一句“我有兴趣”
　　那还远远不够
　　因为“望道计划”取消笔试，采取中学推荐、大学面试进行选拔。所以，如何从面试中突围就成了尖子生们必须攻克的难题。复旦方面也特别派出百余位教授级专家对这些学生一一过堂，从1个考生轮流与5位教授对话变为1个考生同时与4位教授进行15分钟左右的交流，避免“面经”作祟。
　　对此，一位来自医学专业的考官解释说：“如果考生对某一门学科有兴趣，那么他就会比较关注，应该有一些和不关注同学有所区别的想法。考官的作用就看看这些差别的程度。一般来说，我们会问"你为什么要学它？""我对它有兴趣。"考生光回答这一句肯定不行，他一定要证明自己确有兴趣而且有志于，考官也会通过一些方法找到线索。”
　　“无厘头”问题不苛求全部答对
　　“玉皇大帝和如来佛到底谁大？”一位来自连云港的女生被问懵了，“考官就问我从哪里来？读过《西游记》没？我回答读过，然后他就问了我上面这个问题。我一时答不出来，面试结束越想越觉得冤枉，考官怎么能问那么无厘头的题目？”
　　不过，在考官们看来，这样的题目一点都不过分，“如果你读过《西游记》，就可以说玉皇大帝请如来收复孙悟空，哪怕答不上直说问题太无厘头了也没关系。每个同学都有知识缺陷，教授们也不会盯着偏差的地方穷追不舍，更多还是聚焦考生身上优长的闪光点。”
　　“你的材料我都看过了，除了这个材料之外，你觉得很想告诉我们什么。”遇到好几位同学，考官们索性按了“暂停键”，开始了拉家常式的“闲扯”，有些题目既不涉及考生的专业知识，也不需要了解最近发生的时事政治。比如，生活中最得意的事，遇到的挫折是什么？如果让你给钱学森设计一个房子，你会怎么考虑？看过什么书？《诗经》看的是不是原著啊？
　　实在没话说哪怕唱首歌也行
　　遇到知识面有限、没办法再测试下去的考生，考官们并没有放弃。在昨天的考场上，一位考生就唱了一首自己写的歌，“他没学过声乐，也不识五线谱，但唱得真是蛮好听的，歌词也写得不错。从这一点来说，这个孩子的感悟能力非常好。”
　　但也有一些回答让考官们“吐血”。为了测试同学的创新能力，一位面试官问了些实验相关的问题，可同学却回答说：“很少有机会去做实验，更不要说做研究了，他们的实验就是在上课的时候看实验。”劳动报 贡俊祺
同样对教授提问感到不能理解的还有另一名江苏考生，当他向面试专家介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，教授突然打断问他“有无看过《西游记》”，他答“看过”，然后教授就紧接着问了他一道 “玉皇大帝和如来佛祖谁大”的问题，考生愣了一会儿答道：“他们一个道教，一个是佛教，不具可比性。 ”
“考生若觉得问题‘无厘头’，可以当场提出，再说为什么它‘无厘头’，只要言之有理，也是可以加分的。”一名理科考官说。
“我们现在的教育有个误区，就是每个问题非要有一个标准答案，其实今天的面试不是一个考试，是没有正确答案的。我们更愿意把今天的面试作为面谈来看。”文科面试专家解释说，“我们不会因为学生回答不出一个问题就否定他。学生可以说这个问题不成问题，甚至可以反问专家。我欣赏那种当我一个问题问出来之后，他会反问你确定条件的学生。像《西游记》这道问题，学生其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖等。
“每当我们感觉学生表现有播放感的时候，就会切断。 ”医科的面试专家说，“我们和学生聊天，主要是观察他的学科背景、分析和逻辑思维能力，观察事物的宽度和广度问题。如果学生的叙述让专家感到他可能有这方面的潜力，我们就会循着这个点问，判断他在这个点上的厚度。如果学生所有点都知道，那我们就会问得更深入些，大概界定一下他的知识点范围。学生的一句话，四名面试教师感兴趣点可能完全不同，因此，每名学生的面试过程都是不同的，所谓的面经用处并不大。 ”
“我觉得不要过多评价学生功利，实际上很多时候学生的这种心态是由老师、家长、整个社会带给他的。我想，全社会应该注重给学生一个更好的环境和引导，学生到了十八九岁，也应该反省己身了，对未来的道路进行规划，从面试情况看，还是有相当部分学生对将来发展是比较模糊的。”文科的一位面试老师说。

2011年复旦大学自主招生部分面试题
　　1. 郑燮是康熙秀才、雍正状元、乾隆进士，这是真的还是假的，请说说原因。
　　2. 就桌上摆放的一个茶壶描述3到4分钟。
　　3. 如何用500元的价格把这个一次性杯子卖出去。
　　4. 请设想20年后的一个典型早晨。
　　5. 大学毕业后若要成家，会不会考虑买房？对现在双方父母付首付、年轻人还贷的买房模式有什么看法。
　　6. 3开平方根为什么是无理数？
　　7. 晶体在材料发展中起什么作用？
　　8. 对学校的英语教学有什么想法？
　　9. 在空旷的广场上，有一个巨大的球形物体，人无法爬上去，如何测它的面积和体积？
　　10. 建设节约型社会与拉动内需有什么关系？
　　11. 如果你碰到一个说外语的人，你完全听不懂他说的话，他也完全听不懂你说的话，你如何解释他的语言和你的语言的区别？
　　12. 你到一所小学去，小学生正在吃匹萨，你认为他们咽下去是基于重力原因，还是喉管蠕动？如果你认为是其中一种原因，如何向持有另一种看法的人解释？
　　13. 有两个不规则的容器，其中一个装有7毫升水，另一个装有5毫升水。旁边还有足够的水供你使用，如何量出6毫升水？
　　14. 给出字母OTTFFSSE，请问E后面应该是什么字母，并且阐述理由。
　　15. 中国哲学和西方哲学有什么区别，是否了解有些什么哲学派系？
　　16. 尽可能多地说出水/纸的用途。
　　17. 用英文介绍崇明岛。
　　18. 灭火器有哪些种类，有什么不同？
　　19. 汽车尾气是如何产生的？其中有些什么成分，这些成分是如何来的？
　　20. 如果你要建一个公立医院，你会建在中产阶级住宅区附近还是贫民区？
　　21. 谈谈你对太湖绿藻的看法。
　　22. 你平时是如何学习的？如果以后发现很多人都比你优秀而失去了优越感，你会怎么样？
　　23. 如何统计上海公交车数量？
　　24. 炒菜和物理实验有什么共同点？
　　25. 金融危机对农村有何影响？如何利用电子信息技术解决金融危机问题？
　　26. 根据天干地支纪年法，今年是什么年？能不能谈谈天文历法公历农历的来源？
　　27. 如何移动一根火柴，使得62-63=1这个等式成立？
　　28. 知道不知道爷爷什么时候生日？
　　29. 洗衣机由哪几部分组成？
　　30. 在完全陌生的环境中，如何向一位语言不通的人解释中国画和西洋画的区别？
　　31. 假如让你穿越回秦朝，你会怎么规划你的人生？
　　32. 在太空中，你随手扔出一个瓶子，会发生什么？假如人和瓶子都碰到了墙壁，会怎么样？假如人和瓶子反弹回来后又撞到了一块儿，他们会停下来还是会继续运动？假如人和瓶子都停下来了，那他们静止的位置还是不是原来扔瓶子的位置？
　　33. 历史上的中国版图大致如何变化？
　　34. 天为什么是蓝的，草为什么是绿的？
　　35. 中西医的最根本区别是什么?可以在哪些方面进行结合?列举常见的几种中药药材并说出功用。
　　36. 社会上人与人之间关系为什么会冷淡？
　　37. 请简单谈谈对于诗歌没落原因的理解。
　　38. 请简述诚信、发票、社会管理三个词之间的关系。
　　39. 假设你是一个金融衍生产品的销售人员，你们公司的产品风险性很高，你在推销这个产品时会怎么说？
　　40. 金融危机是如何产生的？哪些方式可以减轻它的影响？
　　41. 日光灯为什么会两头黑呢？
42. 请说出蛋炒饭的制作方法。

专家揭秘复旦交大面试题出炉过程
“我算出来了,我算出来了。”昨天，沪上一间写字楼的办公室内，几个白领用笔在会议桌上比画，把“=”号移动到“-”号处，“62=63-1”的等式出现了，办公室里爆发出掌声。白领们如此热衷的游戏是复旦大学今年自主招生面试的一道试题，面试官问学生，如何通过移动一根火柴，使得“62-63=1”的等式成立。

为期两天的复旦大学上海学生面试招生昨天结束，堪比“十万个为什么”的考题也成了白领间讨论的话题。千奇百怪的题目究竟是如何出炉的？
复旦的几位资深面试专家在接受早报记者采访时称，面试题目并不像笔试题目一样有标准的出题模式，面试题目出题时，面试专家有很大的自主权，每位专家独自出题。
252位专家准备数千题
据了解，今年有252位专家参与面试，专家准备好的问题超过了数千条，专家出题时，会结合自己的专业背景，但也不囿于专业限制，还会结合考生的材料，以及考生的现场回答深入追问。
每一位考生会接受五位专家的面试，五位专家组成的面试组会在面试前一个小时就自己事先准备的题目进行统筹，去掉重复的，“不过，在面试中，不同的专家出同样的问题也有可能，但是同样的问题提问的角度肯定不一样。”复旦的一位连续四年参加过面试的面试官表示。
复旦面试专家也提醒，那些提前进行应试程式的准备，到了面试现场背诵的考生，不会得高分，对于极个别“背诵”答案、力求回答正确的考生，考官反而要扣分，“一旦发现考生在‘背’，我们就会马上跳过，所以考前集训没有用。”面试专家提醒说。
虽然有的学生被题目弄懵了，但也有学生轻松对答，“杂交水稻的原理是什么，袁隆平用什么方法增加了粮食的产量？”对于复旦面试专家提出的这样深奥的问题，来自上海市实验学校的杨晓倩说：“这个很容易回答，只要平时涉猎的面广一些，答案都能知道。”事实上，杨晓倩第一志愿填报的是复旦大学的金融专业，这则面试题跟金融几乎不相关。
在复旦的面试专家看来，像杨晓倩这样的学生正是复旦比较青睐的考生之一，因为复旦的所有面试题目都没有标准答案，考察的只是学生的逻辑思维能力，面试专家总结说，受青睐的考生是健康向上的考生，心理上和生理上都健康，有社会责任感，考官更喜欢面试时有互动，喜欢能提问的学生，会提问的学生在面试时会得高分。
没有具体题目只有原则
由于复旦和交大等名校的自主招生面试题目包罗万象，有人认为，名校的自主招生实际上加重了学生的负担，复旦大学党委书记秦绍德表示，如果用传统的应试教育的眼光去看待，似乎这个观点是成立的，但事实上，全社会对于选拔人才的观念要改变，希望学生不要去复习去应试，而是展示自己的实际能力。
“用应试教育理念去考虑现在教育改革的问题，都是此路不通。更新的理念是不能向应试教育投降。我们把面试的出题权完全交给老师，没有具体题目，只有大体原则。老师也是有个性的，百花齐放的，有智慧的。我一个人是不可能代替252位面试教授的脑袋的,现在如果有专门针对我们面试搞复习班，是害人的。实际上，我们每年面试的老师重复率很低，大概只有30%多。全校的教师参与面试的热情都很高，他们希望真正替复旦选到优秀的人才。”复旦大学党委书记秦绍德如是说。
面试不只是沟通
另外社会上也有议论，面试只对口才好的学生有利，只对城市学生有利，农村学生在口头表达和吹拉弹唱方面的硬件条件不足，高校方面表示，口才好的学生可能会有优势，口才好，首先要有知识，要有锻炼的经历。但面试专家提的问题不光是沟通的问题。
复旦和交大都表示，自主招生不会对农村孩子不利，农村的孩子能够奋斗到考进名校，肯定是久经考验的。
这些题难住你了吗?复旦交大部分面试题目
私营企业在这次金融危机中受到了怎样的影响？
对金融危机的看法是什么？
从经济学的角度看，金融危机的起因是什么？
全世界都在对抗和解决金融危机的背景下，中国扮演着什么角色？
此次金融危机是金融还是经济先出现问题？
你认为金融危机的影响什么时候会结束？
谈谈私营企业在此次经济危机中受到什么影响，目前现状如何?
如何利用电子信息技术解决金融危机问题?
谈谈金融危机下人们的心态？
奥巴马上台与中美关系的走向如何？
小布什与奥巴马的执政政策有着什么不同？
近期温家宝总理在剑桥大学演讲时被打断，你如何看待？
如果你是政府官员，你对农民工会出台什么政策？
去年一年我们国家的大事发生了那么多，你了解多少，并请评论?
北京奥运会有什么负面影响?
宁波与上海的经济有什么联系？
对衢州人懒、经济落后的说法有什么看法？
最近的公共卫生事件有哪些以及如何评价?
现在开始重视传统节日，你对此有何看法?
最近，关于农村的孩子无钱读书看病的报道，还有低保家庭生病了无钱医治跳楼自杀的报道,你的看法如何?
你对“范跑跑”怎么看？
假如你是中学校长，你将如何实施素质教育？
丈夫有个情人。他得了重病，却把财产留给了情人。你怎么看这件事？
大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择？
明年上海将举行世博会，口号是什么？你觉得你将在其中扮演什么角色？
如何杜绝“大头娃娃”、“三鹿奶粉”等类似事件发生？
石英钟为什么叫石英钟？
如何移动一根火柴，使得62-63=1这个等式成立？
今天是星期三，140年前的今天是星期几？”
A、B、C、D、E、F六个字母，其中A只能用一次，B只能用两次，C用三次，以此类推，问共有几种组合方式?
日光灯的灯管用的时间长了，为什么会发黑？
从生物角度谈谈杂交水稻的优势，袁隆平研究出来的杂交水稻为何产量高？
自行车如何向前运动?
天文历法公历农历的来源？
洗衣机由哪几部分组成？
物理学中一度电度数的概念？
能不能说说潮汐和天文历法中的月历有什么函数关系?
炒菜和化学之间有什么关系?
如何解决宁波北仑的环境污染问题？
孔子的核心思想是什么？如何看待孔子的思想？
诺贝尔奖在生活中的运用？
祖冲之是怎样计算圆周率的？
《三国演义》中谁的名字是双名?
今天离2010年世博会开幕还有多少天？
在担任班干部期间，你做了哪些工作？
你尊敬哪个/哪些人？
你认为你有什么缺点？
你参加过哪些社会实践？做班长期间组织过什么活动？
你有没有经常看报，最近发生了什么？
你对四川地震有什么认识？学校举办过什么相关活动？
你遇到过什么挫折？
成为优秀的工程师需要具备什么条件？
用英语介绍家庭成员？
怎样面对生活中的困难？
如果你是自己开车来的，是走什么路线？有上高架吗？
2008年感触最深的事？
考大学是看专业还是学校名气？
成绩考差了怎么办?
对大学有什么期望?
如果发现不符合期望怎么办?
找工作时，看重薪水还是专业对口?
如何对待文理分科？
妈妈做的哪些事对你产生了很大影响？
你眼中的“90后”是什么样的？
喜欢哪个歌星？
爷爷什么时候生日？
上海医学院

希望大家牢牢树立为国家昌盛而读书、为人民幸福而求知的理想；希望大家培养“以人为本”的强烈意识；希望大家拥有严谨进取、放眼世界的情怀；希望大家加强创新意识、团队精神的训练；希望大家牢记诚实为先、信用为本的人生准则；更希望大家能坦荡地对待人生道路上的各种挫折和困难，勇敢地迎接挑战，笑面人生。
——汤钊猷 院士 
享誉海内外的原上海医科大学，有着80余年的历史和优良的学风。上海医学院是复旦大学与原上海医科大学合并后于2001年7月成立的。
 o  师资队伍
复旦大学上海医学院旗下聚集了一批在国内外享有盛誉、学术造诣深、医术精湛的专家教授：有中国科学院院士2名（沈自尹、王正敏），中国工程院院士6名（顾玉东、汤钊猷、陈灏珠、闻玉梅、周良辅、陆道培），教育部长江学者奖励计划特聘教授和讲座教授15名，国家杰出青年科学基金获得者10名，博士生导师274名，硕士生导师603名。
 o  附属医院
中山医院、华山医院、儿科医院、妇产科医院、眼耳鼻喉科医院、肿瘤医院、金山医院、上海市第五人民医院、上海市公共卫生临床中心、华东医院等十所附属医院，共有核定床位近7000张，还有一批具有世界先进水平的医疗设备。附属医院是医学院培养和造就高级医学人才的主要基地。为了保持一支稳定的、热爱教育工作的临床医学师资队伍，学院对学校十所附属医院的教师实施临床授课教师岗位聘任制，聘任授课教师554名，其中授课教授204人，授课副教授206人，授课助理教授144人。
o  学科优势
学院现有国家重点学科22个（含临床三级学科）；上海市重点学科5个；“211工程”（二期）重点建设项目10个；国家重点实验室1个；教育部、卫生部重点实验室10个；上海市临床医学中心8个；有一级学科博士点6个，二级学科博士点33个，二级学科硕士点40个，博士后科研流动站4个。2002年以来获国家级科技和教育成果奖12项，省部级科技和教育成果奖55项。
o  教学特色
实行具有分类指导特色的全程导师制
注重全程科研素质培养
与时俱进的预防医学教育
o  对外交流
近年来，上海医学院已与美国哈佛大学医学院、美国哥伦比亚大学医学院、澳大利亚悉尼大学医学院、荷兰格罗宁根大学医学院、瑞典Umea大学医学院、加拿大不列颠哥伦比亚大学、日本京都大学、大阪大学、奥地利因斯布鲁克医科大学、维也纳医科大学、萨尔茨堡医科大学、格拉茨医科大学、德国Keleve医疗集团所属医院、香港大学李嘉诚医学院及香港中文大学医学院等建立了院际关系，双向进行科研项目合作，学者相互访问交流，选派青年教师进修学习，开展在读医学生的互换实习等活动。
o  专业设置
设有临床医学、基础医学和法医学3个专业，招收八年制医学博士和五年制本科生及硕士、博士和博士后研究生。在校学生人数4100多名，其中本科生1700多名，研究生2300多名，外国留学生100余名。2008年开始招收全英语教学的临床医学专业留学生（MBBS）。
l  临床医学专业（八年制医学博士）
该专业为全国高等学校临床医学特色专业建设点，紧密依托和充分利用综合性大学的人文学科优势、雄厚的基础医学师资和优良的教学设备以及10个附属医院的临床教学资源优势，以培养科学基础宽厚、专业技能扎实、创新能力强、发展潜力大，具有领袖气质、国际视野、人文情怀、科研素养，能适应现代医学发展的临床医学人才为目标。该专业实行八年一贯制连续培养和分流相结合的机制；以加强自然科学基础和人文社会科学理论教育为先导，强化基础教学，严格临床培养，重视科研训练，强调学生综合素质、创新精神和实践能力的培养，使学生个性得到充分的发展。要求学生掌握较广泛的人文社会科学和自然科学知识，具有良好的敬业精神和伦理行为；掌握宽广的医学科学基础知识和基本的临床操作技能，具有较强的临床诊断和处理病例的能力；掌握对群体的健康和疾病起重要作用的各种因素的知识，具有良好的沟通技巧和信息管理能力；掌握医学科学研究的基本方法，具有一定的从事科研和教学的能力；熟练掌握一门外国语，为今后从事临床医学工作奠定基础。修满规定学分并通过临床技能考核者，发给毕业证书；达到学位要求者，授予临床医学博士专业学位(MD)。
 l  临床医学专业
该专业为全国高等学校临床医学特色专业建设点，紧密依托和充分利用综合性大学的人文学科优势、雄厚的基础医学师资和优良的教学设备以及10个附属医院的临床教学资源优势，以培养具有扎实的理论基础、熟练的专业技能、掌握现代医学科学理论和技术、能从事临床实际工作的医学人才为主要目标。同时要求学生比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，具备良好的思想品德和崇高的职业道德，能适应21世纪医学科学技术竞争和具有社会需要的基本素质与发展潜力。毕业去向：推荐部分优秀学生免试攻读硕士学位研究生；省（市）各级医院从事临床医疗和科研工作；医学院、科研机构等从事教学和科研工作。
l  法医学专业
法医学系成立于1984年，同年招收法医学专业本科生，是上海高校中唯一培养法医学专业学生的学科。目前上海市公、检、法中的法医工作者，80%是我校毕业生；所在学科是国务院学位委员会批准的硕士和博士学位授予点，是司法部转岗人员培训基地。该专业已经在国内相关专业具有较强的影响力，同时与国内外相关单位进行交流合作，进一步扩大影响。法医学系下属的法医学鉴定中心为上海市乃至全国的权威司法鉴定机构。毕业生去向：品学兼优的优秀毕业生可被推荐免初试攻读硕士研究生；大部分学生经公务员考试合格后，以国家公务员资格到各级公安局、法院、检察院等相关部门从事法医学相关工作；部分学生在高等医学院校、政法学院和研究所从事教学和科研工作；部分学生在保险、医疗相关行业以及其他行业工作。
l  基础医学专业（国家理科基地班）
复旦大学国家基础医学人才培养基地是国家教育部和国家自然科学基金委员会重点建设的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地和全国高等学校基础医学特色专业建设点。该专业以上海医学院22个国家重点学科、35个博士点、39个硕士点和4个博士后流动站为依托，主要以培养具有宽厚的医学基础理论、富有创新精神和实践能力的基础医学教学和科学研究的高级专门人才为目标。要求学生比较全面地掌握自然科学基础理论与知识，了解和熟悉当代医学发展的前沿，初步具备独立开展科学研究的能力。基地班的学生享有专业奖学金，学校给予基地班免试直升攻读基础医学专业硕士或博士的指标为学生人数的60%（一般专业为10%～20%）。
 o  就业去向
学院结合专业特点，从学生入校开始便将择业和就业观念渗透入学生的专业教育和生涯设计之中，聘请业内专家担任全程生涯导师，创建“院长学生面对面”、“教师节接待日”等平台随时给学生提供指导和帮助，与就业单位（事业单位和集团公司）合作，给学生提供就业机会和信息。
据统计，2007届和2008届基础医学和法医学本科生就业形式良好，就业率为100%。其中，近半数学生可免试直接攻读校内外硕士学位或博士学位（硕博连读）。
临床医学专业学生的毕业去向为全国各大医院、医学院校、医学科研院所、与医学相关的行业以及国家机关等。五年制本科毕业生就业率超过95%，八年制毕业生就业率达到100%。

复旦大学

复旦大学，是一所具有悠久历史、享誉海内外的全国重点大学。复旦大学由马相伯创建于1905年，原名为复旦公学。“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息。
1911年，辛亥革命如疾风暴雨，复旦学生多数参加革命军；加上经费停发，学校本土又为光复军司令部占用，学校一度停办。
12月中旬，校长马相伯、教务长胡敦复在无锡士绅支持下，借李瀚章大公祠为课堂，昭忠祠为宿舍，筹备复学。1905～1911年，复旦公学培养出四届高等正科 ，毕业生共57人。
1912年五5月5日，南京临时政府教育部通告各省：大局初定，速令高等学校、专门学校开学。一时各校纷纷筹备复课，复旦则因校址无着，经费困难，束手无策。孙中山先生在听了于右任（时任临时政府交通部长）汇报后，当即决定拨补助金一万元，然后教育部立案。但是有了钱还没有用，关键是教学场所，于是迁址李鸿章祠堂。
1913年3月1日，复旦重新开学。
3月20日，宋教仁被刺。5月3日，上海学界公祭宋教仁。复旦公学派人布置灵堂，校长李登辉、教师邵力子、蒋梅笙等在会上慷慨陈辞。不久，爆发“二月革命”，但这次革命迅速失败。复旦校董中多人逃亡国外，学校经费补助又告断绝。李登辉校长千方百计地开源节流，师生共同努力，终于使学校收支趋于平衡。在这样克服困难的过程中，养成了复旦师生团结奋斗，精打细算，讲究效率的传统。
1912年～1916年，共培养大学预科毕业生十五人，中学毕业生一百五十人。其中著名的有张志让、孙越崎等人。
1916年6月，袁世凯帝制失败，羞恨而死。当年国庆，复旦师生兴高采烈，演剧三天。
1917年，复旦开始办理大学生本科业务，改名为复旦大学。李登辉先生1917～1937年担任校长。复旦升格为大学后学生也逐步增加。下设文、理、商三科以及预科和中学部。
1918年，李登辉先生去南洋集资了15万，在江湾买了块地，即是今天复旦之基础。
1919年，五四爆发，复旦教师邵力子当时任《民国时报》总编,所以首先接到北京方面的传真，立即告知李登辉及复旦同学，成立了上海市学生联合会，组织学生坚持罢课、罢市，站在了斗争的最前列，并得到了孙中山的大力支持，使师生们大受鼓舞。
1920年冬在江湾建造校舍，至1922年落成。计有教室楼一座，名简公堂（今复旦博物馆）；办公楼一座，名奕柱堂（1929年增添两翼，改作图书馆，今经济学院）；第一学生宿舍（抗日战争中毁于炮火，今相辉堂址）一座；教师宿舍一栋（已毁）。学校初具规模，奠定了以后发展的基础。
1921年，复旦学生为482人，教职员34人。
1923年，金通尹教授倡议在理科设立土木工程系，内部分为道路、桥梁、建筑等。该年秋，郭任远教授建议设立了心理学院，立志建成中国最好的心理学院。
1924年，复旦学生为841人，教职员58人。
1928年，日寇在济南弄出五三惨案，打死我军民众五千余人，残杀我外交人员蔡公时等17人.复旦同学在默哀完后，无不义愤填膺，自动组织义勇军，积极训练,准备投笔从戎。
1929年，复旦大学进行系科改组，增设新闻系、市政系、法律系、教育系，其时全校共有17个系，分属文、理、法、商四个学院。
1931年，“九·一八”事变爆发，复旦在李登辉校长主持下，召集全校师生开声讨大会，并成立军事训练委员会，加强对学生的军事训练。复旦同学在李校长的支持下，三次去南京向国民党政府请愿，强烈要求出兵抗日。
11月20日，复旦一百多同学组织“义勇军”，参加十九路军抗日，被分配担任后勤、宣传、教育等工作.战争期间，复旦迁至徐家汇附中(今复旦中学)，继续上课。
1935年，日寇又制造华北事变，妄图侵吞华北。北平学生发动了“一二九”运动，复旦同学立即响应，到上海市政府请愿，反对华北自治。后又云集火车站准备赴南京请愿。蒋介石打电报给李登辉，李校长被迫去火车站劝阻学生，被同学们谢绝。由于国民党当局的阻扰，复旦学生自己开火车准备去南京请愿，但是铁轨又被破坏。“我们修。”同学们修复铁路后在无锡被阻拦。国民党用武力将同学押解回沪。但京沪铁路中断四天，引起了国际的重视，反响很大。
1936年，3月25日凌晨，上海市军警当局包围复旦大学，并从校外宿舍逮捕学生救国会干部七人。下午，军警又冲入校内，殴打师生，学生大怒，有力反抗，将军警逐出校外。军警在校外开枪，误杀警察一人，反诬学生所为。26日上午，军警进校搜捕，结果一无所获。李登辉校长强烈抗议国民党的暴行，29日召开临时校董会，会后前往责问上海市长吴铁城。吴承认发布复旦学生枪杀警察的新闻是错误的，保证以后决不派警入校搜查。上海各界救国会也发表宣言，抗议军警围捕复旦学生。在各方面的反对和抗议下，国民党不得不将全体被捕学生释放，斗争取得了完全胜利。下半年，李登辉校长在国民党当局的阴谋下被迫离职，吴南轩继任。吴南轩到任后，复旦爱国学生遭迫害，救亡运动被扼杀。
1937年1月8日，为了贯彻国民党最高当局把复旦大学迁出上海的意图，学校董事会召开第九次会议“拟在太湖流域另觅佳处”。国民党三届二中全会期间，民族资本家 荣德生出资购买太湖边土地一千余亩，以促成复旦迁校。由于抗日战争爆发，这一迁校计划未能实行。
1937年，复旦大学发展为具有文、理、法、商四学院，十六系科的大学。还附设有中学、实验中学各一所，义务小学二所。复旦大学已成为我国东南的重要学府。
1937年，“八一三”日寇侵沪战争爆发，战火纷飞，复旦学生开学到校极少。不久，南京教育部派人来沪，指示复旦、大同、大夏、光华四所大学组织临时联合大学内迁。大同、光华因经费无着落而退出。复旦、大夏组织临时联大，分二部分别迁往江西、贵州。
11月12日，上海沦陷。江西一部联大决定内迁贵阳与二部合并，师生长途跋涉，于12月底抵重庆。重庆各界欢迎复旦留在四川。
1938年2月，复旦在重庆复课，师生精神振奋，教学认真，生活俭朴，颇有一番新兴气象。同时，复旦于大夏之“临时联合”正式宣告解体。该年复旦大学重庆部有六十多名毕业生。
1938年2月，留沪复旦复课。这年暑假，复旦上海部有55名毕业生。
1938年秋，复旦渝校陆续增设史地系、数理系、统计系、农垦专修科、园艺系、农场、茶叶组、农艺系等。
1940年5月27日，日机轰炸重庆复旦大学，罹难师生共七人。全校师生，同声哀悼。由于校舍被炸毁，学校宣告本学期暂告一段落。
1940年秋，复旦渝校建立农学院。
1941年11月25日，国民政府行政院第五届一次会议通过决议，复旦大学渝校由私立改为国立，由吴南轩任校长。
12月8日，太平洋战争爆发。日寇进驻上海租界。李登辉校长宣布学校实行“三不主义”，即不向敌伪注册，不受敌伪津贴，不受敌伪干涉。三不不行，立即停办。在敌伪环伺的情况下，学校坚持不教日文。
1946年8月,复旦大学渝校的师生回到上海。
12月24日夜，北大先修班的女生沈崇被美国兵强行奸污。30日晚，复旦举行“全校学生大会”，控诉揭露驻华美军暴行，决定从12月31日起罢课三天。31日，复旦与其他各校代表开会，组成“上海市学生抗议美军暴行联合会”，并决定在1947年元旦举行全市性抗暴游行大示威。
1947年元旦，复旦同学七八百人由虹口公园经四川北路进行游行示威。下午，游行队伍在外滩与十所大专院校、十六所中学同学一起共一万余人，排列成浩浩荡荡的队伍，沿南京路进行游行示威。同日，复旦大学的33位教授，发表《正告美国政府的意见书》。这场抗议驻华美军的运动持续到三月上旬，成为蒋统区人民斗争的新高潮的标志。
3月，复旦学生自治会进行改选，进步同学组成“五院联合竞选团”，反动学生组成“不谈政治竞选团”，展开了激烈的竞选活动。“五院联合竞选团”获得了压倒的胜利。学生自治会竞选一结束，复旦同学立即投入到三反运动中去。
5月26日，在特务学生的指挥下，反动军警在国权路埋伏，袭击进步学生，这就是“国权路血案”。 “国权路血案”发生后，同学罢课，教授罢教，章益校长也多次向教育部提出辞职。国民党反动派进行全市性大搜捕，全市共逮捕学生50余人。复旦同学被捕去11人，由于争议力量的努力，从7月8日开始，被捕学生陆续释放。
7月5日，李登辉老校长提出了“复旦精神”的定义，他对毕业生说：“…服务、牺牲、团结，是复旦的精神，也是你们的责任！”
1948年底，国民党教育部暗中策划复旦迁校台湾，一千多名师生联合签名反对，这件事揭开了护校和迎接解放斗争的序幕。
1949年，为了做好护校工作，以学生为主建立了防护大队。
4月27日，上海警备司令部限令复旦大学在两天内迁入市区育才中学。国民党军队随即进入学校。5月27日，上海大部解放，复旦同学立即集合，配合人民解放军，乘汽车进入复旦校园。6月20日，学校由中国人民解放军上海军事管制委员会接管，复旦大学从此回到了人民的怀抱。
1949年新中国成立之后，复旦大学成为中国重点大学之一。毛泽东同志于1951年应陈望道校长之请，为复旦亲笔题写了校名。建国52年来，在党和政府的关怀下，复旦经历了三次重大发展机遇。
第一次是1952年的全国高校院系调整。复旦原有的一批应用系科调出，华东地区10余所高校的文、理相关系科并入，是年复旦不仅大大加强了基础学科的实力，也集中了江、浙、皖、沪地区一批优秀人才，如：苏步青、陈建功、谈家桢、卢鹤绂等教授，均是在院系调整中进复旦的。
第二次是在改革开放以来的20年。国家在“七五”、“八五”、“九五”计划中，连年把复旦大学纳入重点建设之列，使复旦迅速由文、理两科发展成为包括人文、社会、自然、技术和管理科学的多科性综合大学，成为新中国一所有世界影响的著名学府。
第三次是2000年4月27日复旦大学与上海医科大学的合并，组建新的复旦大学。复旦历史上第一次有了医科，学科门类比过去更齐全，综合实力比过去更增强，更具备向世界第一流大学迈进的必要条件。
复旦大学百年