等边三角形的性质与判定的应用.doc

初 二 年级 数学 科 自主探究 学案 主备: 张强 时间 ：2016年 12月14日
学习内容：13.3.2等边三角形的性质与判定的应用
教学设计 (自学收获)

结论三：

二、拓展提升
△BCE绕点B旋转的过程中，你得到的上述结论还成立吗？

学习目标：1.能说出等边三角形的性质与判定；2.能观察图形,猜想得出结论；
3.能口述结论的推理证明过程；4.学会提出问题，并解决问题。

重、难点：观察图形，猜想结论，体会等边三角形性质与判定的应用。

一、观察图形，猜想结论，你能想到那些结论，请写在下面，独立思考3分钟，小组交流，并展示。

已知：△ABD与△BCE均为等边三角形，
结论一：

结论二：

教学反思
（疑惑）

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