电热综合计算专题复习教案.doc

凯里市2017年中考物理复习研讨暨同课异构教研活动示范课
课题：电热综合计算专题复习教案
授课教师：凯里市第二中学 赵剑
授课班级：凯里市第二中学九（10）班
授课时间：2017年5月5日
一、 教学目标
1、 知识技能：
（1） 通过专题复习，使学生能根据液体的密度和体积计算液体的质量；
（2） 通过专题复习，使学生能根据液体的质量、比热容和温度的变化量计算液体吸收或放出的热量；
（3） 通过专题复习，使学生能根据电能表表盘在一段时间内转动的圈数和电能表名牌计算消耗的电能、正在使用的用电器的实际功率；
（4） 通过专题复习，使学生能根据用电器的额定电压和额定功率计算电阻，会根据实际电压和用电器的电阻计算实际功率。
2、 过程与方法：
（1） 将复杂的综合计算分解成几个单一知识的简单计算，让学生在练习中逐一掌握相关知识和技能，通过问题的引导逐渐增大难度，让学生在不知不觉中突破难点，最终具备解决复杂问题的能力；
（2） 通过专题复习，提高学生对解决复杂问题的信心。
3、 情感态度和价值观：
（1） 通过合作学习，培养学生的团结写作能力，培养学生的团队意识；
（2） 在专题复习过程中，使学生形成将复杂问题简单化的意识，掌握分解复杂问题的一般方法，提高学生面对复杂问题的自信心，具备不怕困难的坚韧品质。
二、 教学重点：了解电热综合计算题的一般考查方式和掌握解决电热综合计算的方法。
三、 教学难点：根据题目提供条件求实际功率。
四、 教学过程：
（一）引入：分析黔东南州历年中考物理试题，让学生了解电热综合计算在中考物理中的重要地位，引起学生重视。分析电热综合计算专题复习在中考备考中的重要意义，提起学生的求知欲，引入本课。
（二）进行专题复习：
1、要求学生在5分钟内尽可能多地计算出第一题中的相关问题：
第一题：小明同学家里新买了一台电热饮水机，铭牌的部分参数如下表所示．为了测定其加热时的实际功率，小明断开家中其它所有的用电器，只将饮水机接入电路中，闭合开关，测得热水箱中初温为20℃的水烧开，共用了6min（在标准大气压下），同时观察到家中标有“1200r/kW•h”电能表转盘转过120转．根据以上信息．求：
水箱容量
1L
额定电压
220V
加热时额定功率
1210W
（1）热水箱中的水从20℃烧开所吸收的热量．[已知c=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）饮水机加热过程中的热效率．
（3）不考虑温度对电热丝电阻的影响，求此时小明家的实际电压。

在学生5分钟的思考和计算之后，通过举手的方式询问学生能解决哪些问题，询问学生不能解决的问题中存在哪些困惑，并在黑板上记录学生存在的困惑。告知学生，只要在接下来的学习中认真执行老师的要求，就能轻松解决第一题的所有问题，同时具备解决同类题目的能力。
通过这个题的计算，让学生对电热综合计算的考查方式和考查难度有一定的了解，同时对自己解决电热综合计算题的能力有明确的评估。一般情况下，大部分学生不能解决这个题的所有问题，通过这个题可以让学生在接下来的学习中集中精力、专心训练，为本节课的学习效果提供保障。
2、要求学生在3分钟内计算出第二题中的所有问题：（不会做的可以问题可以留着，但一定在问题的旁边写下存在的困惑）
第二题：用功率为1000W的电热水器将1L的水从0℃加热到100℃，用时8min。[已知c=4.2×103J/（kg•℃）]求： （1）1L水的质量；（2）水吸收的热量；（3）消耗的电能；（4）该电热水器的加热效率
通过这个题的计算和讲解可以让学生具备以下四个方面的能力：
a、 会根据水的密度和体积计算水的质量；b、会根据水的比热容、质量和温度的变化量计算水吸收的热量；c、会根据电功率和做功时间计算用电器消耗的电能；d、会根据水吸收的热量和用电器消耗的电能求出用电器的加热效率。
本题的设置是为了让学生通过单一知识的简单计算来掌握相关知识的应用，同时也是为了解决第一题的第一问和第二问作铺垫。
3、 要求学生在3分钟内计算出第三题中的所有问题：
第三题：如图甲是小丁家的电能表某天早上7:00的示数，其读数为 kw·h；图乙是这天下午17:00时的示数，这段时间内小丁家总共消耗了 kw·h的电能，表盘总共转过了 圈。若小丁想知道某段时间家里正在使用的用电器的总功率，他在6min的时间里观察到电能表表盘转动了60r，这6min内消耗了
kw·h的电能，这段时间小丁家正在使用的用电器的总功率是 w。
通过这个题的训练，使学生具备以下三个方面的能力：a、会准确读数；b、会通过电能表前后两次读数来计算用电器在一定时间内消耗的电能；c、会根据电能表盘转动的圈数和电能表铭牌上的相关数据来计算电能表在一段时间内消耗的电能，以及这段时间内使用的用电器的电功率。
本题的设置是为了训练学生对电能表相关知识的应用，同时也是为了解决第一题的第二问作铺垫。
4、 要求学生在5分钟内计算出第四题中的所有问题：
第四题：1个标有“6V 4W”字样的小灯泡工作1min消耗60J的电能，不考虑温度对灯丝电阻的影响，求：
（1）小灯泡的电阻；（2）小灯泡的实际功率；（3）小灯泡两端的实际电压。
通过对本题的思考、计算以及讲解，让学生具备三个能力：
其一是根据额定电压和额定功率计算用电器电阻；第二是根据实际消耗的电能和用电器工作时间来计算用电器的实际功率；三是根据用电器的实际功率和电阻计算用电器两端的实际电压。
本题的设置是为了复习电功率相关知识，同时也是为了解决第一题的第三问作铺垫。
5、 请用5分钟的时间重新计算第一题中的所有问题。
请两个学习较差的学生到黑板上展示自己的计算过程，老师对学生的计算过程进行讲解和评价，对出现的问题进行针对性的讲解。通过询问的方式确保每个学生过关。
通过第二、三、四题的训练以后，学生掌握了相关的知识和应用，明确了解决电热综合计算题的一般方法和解题思路，对第一题的计算已经基本没有问题。
6、 巩固训练：（3分钟）
额定电压
220V
额定功率
1210W
最大容量
1L
第五题：右表为现在家庭、宾馆常用的无线电水壶（一种在倒水时导线脱离，用电加热的方便水壶）的铭牌。某同学用这种电水壶烧开水，他将水放至最大水量，测得水的初温是20℃，通电5分50秒，水烧开（在一个标准大气压下）。试通过计算，回答下面问题：
（1）算一算此电水壶正常工作时的电流。
（2）该电水壶正常工作时电热丝的电阻多大？
（3）水所吸收的热量是多少？（水的比热容c=4.2×103J/(kg. ℃)）
（4）现测得电源电压为210伏，算一算此电水壶工作的效率（不考虑温度对电热丝电阻的影响）。
在学生计算结束后请两个学生到黑板展示自己的计算过程。老师进行讲解和评价，对存在的问题进行进一步的分析和讲解。
至此，学生已经基本掌握了解决电热综合计算的思路和方法，电热综合计算不再成为学生学习过程中的难题。
7、 填空式小结：
第六题：根据额定电压和额定功率，可以用公式 求出工作电流，用公式 求出电热丝电阻；
第七题：1L= dm3= m3；（拓展：1mL= cm3= m3）
第八题：根据液体体积和液体密度，可用公式 求出液体质量；
第九题：根据液体的比热容、质量和温度变化量，可用公式 求出液体吸收（或放出）的热量；
第十题：用电热器对液体加热过程中，消耗的电能是 （选填“总功”或“有用功”），液体吸收的热量是 （选填“总功”或“有用功”）；可用公式 算出电热器的加热效率；
第十一题：根据实际消耗的电能和加热时间，可用公式 求出电加热器的实际功率；根据电加热器的实际功率和电阻，可用公式 求出实际电压；根据实际电压和电阻，可用公式 求出实际功率。
通过前面的学习和训练，学生基本能在3分钟内完成小结当中的所有填空。
通过小结，进一步巩固了学生对知识的掌握，提炼了电热综合计算的解体思路和方法，使知识得到了内化。
五、 教学反思：
本节课看似做了很多题，但实际上只做了两个同类题，而且主要解决了第一题。第二、三、四题是第一题的分解和简化，通过将复杂问题进行分解和简化，让学生在解决简单问题的过程中逐步具备解决复杂问题的能力，达到了预期效果。在课后和学生交流的过程中发现，这种课程的设计学生很喜欢，学生在学习过程中充满了获得感。通过本课的学习，使学生客服了对复杂问题的恐惧心理，提高了学生学习物理的兴趣，提高了解决复杂问题的自信。
在准备这节课的过程中，为了设计出难度阶梯，同时避免复杂数据计算对学生掌握方法、提高技能的干扰，花了大量心思，进行了大量的数据运算，花费了较多的时间和精力。然而，在看到学生的学习效果后，觉得做再多的准备工作都值得了。
当然，再完美的设计都有缺陷，课后听取了专家和老师们对我这节课的评价和改进建议，受益匪浅。在以后的教学过程中，多设计这样的课，多听取专家和老师的建议并对课的设计进行改进，在教授学生过程中尽可能不留任何遗憾。
六、 课后作业：
甲
乙
图19
五、 第十二题：家用豆浆机的外形如图19甲所示，其机头主要由一个电热器（电热丝）R和一个电动机M带动的打浆器构成，内部电路简化图如图19乙所示。制作豆浆的过程是先加热，后打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的。某品牌豆浆机铭牌上的部分技术参数如下表。
（1）豆浆机在额定电压下打浆， 通过电动机的电流是多少？
（2）小明同学想测算该豆浆机的加热效率，他把100g大豆和1.4㎏清水放入豆
浆机中，测出其初温为20℃，当电热器正常工作时加热总时间为9分钟豆浆
沸腾，测其温度为100℃。请你帮他计算豆浆吸收了多少热量？豆浆机的加
热效率是多少？[C豆浆 =4.0× 103J/（kg•℃）]
额定电压
220V
额定频率
50Hz
电热器额定功率
1000W
电动机额定功率
180W
净重
2.4㎏
（3）小明同学晚上使用该豆浆机，在与第（2）问条件相同情况下，发现电热器加热总时间由以前的9分钟变为10分钟，豆浆机的加热电阻R和加热效率均不变，求晚上的实际电压值。已知。
额定电压
220V
额定频率
50Hz
电热器额定功率
1000W
电动机额定功率
180W
净重
2.4㎏