语言活动计划.doc

语言活动：《造小船》
设计者：番禺区外贸 练秀枝
活动时间： 第12周 适龄对象：欣欣班 执教者：练秀枝
教学详案
教学反思和建议
【课时建议】 1课时

【活动目标】
1、 初步学习儿歌，愿意跟随老师一同念儿歌。
2、 借助画面，能进一步理解儿歌内容。
3、 体验儿歌中脚丫游戏带来的乐趣。

【重点和难点】
重点：愿意跟老师学习儿歌。
难点：能借助画面理解儿歌内容。

【活动准备】
1、课前了解海滩
2、教学大书、幼儿用书。
3、教学CD、学习DVD。

【活动过程】　
一、 教师引导幼儿欣赏教学大书的画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。
1、 提问：这是什么地方？有谁？
2、 请幼儿猜猜看，他们在干什么呢？

二、 幼儿边看画面，边欣赏儿歌。
1、 教师有感情的朗诵儿歌，语速较慢。
2、 教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的回答，适当用儿歌中的语言进行归纳。
教师：小朋友和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）
它们在用什么踩踩呢？（脚板踩踩）
踩出什么来了呢？（踩出小船）
小船要划到哪里去呢？（划出海湾）

三、 教师教念儿歌。
1、 用手指画面朗诵儿歌，语速放慢，鼓励幼儿跟随教师轻声念。
2、 给幼儿发幼儿用书，引导幼儿手指书本念儿歌。

四、 观看教学DVD学习儿歌
1、 幼儿观看教学DVD听读儿歌。
2、 幼儿多看几次教学DVD听读儿歌。

五、 结束小结
教师：脚踩在软软的沙滩上还会印出很多不同的造型，假期可以跟爸爸妈妈 去感受一下。

【活动反思和延伸】
其实有很多小朋友对海滩都有所认识，有的跟爸爸妈妈去过海滩，有的在电视或书本上了解过。刚开始的小朋友都会说出海滩有螃蟹贝壳，

园长批阅：