河南省基础教育教学研究项目.pdf

附件 1课题编号河南省基础教育教学研究项目立项申报书课题名称学科分类主 持 人 姓 名所在单位填表日期河 南 省 教 育 厅 制.填表说明一、申报书各项内容用电脑打印。语言要准确严谨，字迹要清晰易辨。二、申报书需报送一式 3 份。A4 纸复印，左侧装订。三、课题主持人限一人，须为中级与以上职称；主要成员限五人以内（不包括主持人）。四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。五、材料报送通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12 号河南省基础教研室（415 室）邮政编码：450016联 系 人：杨伟东申宣成联系：0371-6200521562005268电子：一、数据表课题名称主持人 XX行政职务工作单位性别民族出生年月研究专长专业职务联系.电子XX主要成员性别出生年月专业职务邮政编码工作单位最终成果形式计划起止时间经费预算.二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义），核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）.三、完成课题的条件和保障课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页）.四、立项评审意见项目主持人所在单位意见盖章市教育局或相关单位意见盖章年月日年月日.专家组意见：立项评审意见组长签字：年月日教育厅审批意见：公章年月日.附件 2河南省基础教育教学研究项目立项申报汇总表报送单位：（盖章）报送时间：负责人：联系：序号12345678910学科分类课题名称主持人.工作单位全称主要成员联系电子说明：1.此表请用 excel 表格填写并以电子文档形式报送；2.工作单位栏填写全称。.附件 3河南省基础教育教学研究项目管理办法（试行）第一章总则第一条为适应基础教育课程改革的要求，调动全省普通中小学教师、管理人员和教研人员的科研积极性，培养研究型的教育工作者队伍，促进全省基础教育教学质量的全面提高，特制订本办法。第二条河南省基础教育教学研究项目的设立与研究，以科学发展观为指导，坚持理论联系实际，鼓励探索和创新，倡导科学、严谨、勤奋、务实的学术风气，为推进基础教育课程改革、提高基础教育教学质量服务，为重大教育决策服务。第二章组织第三条河南省基础教育教学研究项目的立项、结项鉴定和优秀成果奖评审等管理工作，由省教育厅组织实施。河南省基础教育教学研究室（以下简称“省基础教研室”）与各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）基础教育教研机构具体负责项目的过程管理和组织协调工作。第四条省教育厅聘请有关专家组成评审委员会，下设各学科评审专家小组，学科评审专家小组由具有相关学术背景的教研.员、一线优秀教师和高校专家组成。其职责为评审申报立项课题，参与中期检查和指导，做好成果结项鉴定与推广工作。第三章立项第五条立项条件1全省中小学、幼儿园以与各级基础教育教研机构中具有中级与以上职称的教师、教研员和管理者均可提出申请。项目申请人须具有独立进行科学研究的能力，并对所申报的项目有一定的研究基础和前期准备。项目实行主持人负责制。每个项目主持人限 1 人，每个人只能申报主持一项课题。之前承担的省基础教育教学研究项目必须按规定结项，未结项者不得申报立项。已经列入教育部、教育厅与其他单位立项课题的不得重复申报。2项目组主要成员限 5 人以内（不包括主持人），应由改革意识和专业能力强、经验丰富的教师或教研员组成。同一人最多可同时参加两个项目组的研究。3申报的课题应符合河南省基础教育教学研究项目选题指南规定的领域。选题指南由省基础教研室负责发布。4申报的课题应具备下列基本条件：选题具有一定的理论意义和实践意义；有一定的研究基础；论证充分；研究方法科学可行；研究计划周密；经费预算合理；预期成果形式明确。第六条立项程序1项目主持人填写立项申报书，提交打印件一式 3 份、电子稿 1 份。.2在各单位择优推荐的基础上，报送省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）基础教育教研机构审核、汇总，于每年 5-6月份集中上报到省基础教研室。省基础教研室不受理其他单位或个人申报。3省基础教研室对已受理的申报立项课题进行资格审查，通过审查的课题交学科评审专家小组按适当比例择优立项，最后由省基础教研室报请省教育厅审定并发文公布，于当年9 月份下达立项通知。4项目研究的期限一般为 1-2 年。第四章管理第七条 河南省基础教育教学研究项目实行项目主持人负责制。项目主持人接到立项批准通知后，应尽快确定具体的课题实施方案，在三个月内组织开题，深入论证，完善研究方案，达成研究共识，明确任务分工，并与时将开题报告上报省基础教研室。第八条项目组须按照开题报告的计划推进研究，与时提交中期报告和最终成果。省基础教研室各有关学科与各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）基础教育教研机构应组织对各自学科或本地的立项课题进行检查和指导，强化过程管理。第九条凡有下列情况之一者，须由项目主持人填写河南省基础教育教学研究项目内容变更审批表，经所在单位和所在省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）基础教育教研机构同意盖章，报省基础教研室审批、教育厅备案：.1变更项目主持人与主要参与者。2改变项目名称或学科分类。3改变成果形式。4对研究内容作重大调整。5项目主持人变更单位。6项目完成时间延期或提前半年以上。7因故中止或撤销项目。对未经批准而擅自进行上述变更的项目，将不予结项。第十条省教育厅采取措施支持各级基础教育教研机构和学校开展基础教育教学研究项目的研究工作，包括：1提供立项报告、研究报告、调研报告等方面的咨询和指导。2定期召开基础教育教学研究课题培训暨选题发布会，不定期举办教研骨干培训班，根据课题类别的需要举办单项或综合培训与研讨会，根据区域需求或学校研究项目的实际提供培训服务。3编选具有针对性的课题研究学习辅导资料，满足基层课题研究者的资料、信息需求。第五章结项第十一条结项要求1研究期限届满，应与时结项。2最终成果可以是研究报告或调查报告，也可以是论文、专著等。最终成果必须与项目主持人立项申报时填写的“最终成果形式”相符。.3一般理论性研究，鼓励在学术刊物上发表论文，重点项目至少在 CN 刊物上发表 2 篇以上。教学和管理实践性研究项目除研究报告（或论文）外，同时还需提供与成果直接相关的过程性材料。4项目组提供的结项鉴定材料，应包括研究成果主件和必要的附件（如开题报告、阶段性成果、密切相关的过程性研究资料如项目立项申报书和立项通知书的复印件等）。第十二条凡有下列情形之一者，不予结项或撤销项目：1研究成果有严重政治问题。2剽窃他人成果，弄虚作假。3研究成果学术质量低下。4与批准的课题设计严重不符。5获准延期，但到期仍不能完成研究任务。第十三条结项程序1研究任务完成后，项目组应对研究工作全过程进行认真总结，撰写研究报告，形成最终成果，提交完整的课题成果材料。包括：最终成果和结项鉴定书（均需打印件一式 3 份、电子稿 1 份），必要的过程性材料一套。2 结项鉴定书须经项目主持人工作单位和省辖市、省直管试点县、重点扩权县基础教育教研机构审核并加盖教育局公章，再汇总报送省基础教研室。3省基础教研室每年 5-6 月份受理研究项目的结项鉴定申.请，在学科专家认真评审的基础上，确定结项鉴定结果，上报教育厅备案审批，教育厅于当年9-10 月份发文公布鉴定结果并颁发结项证书。第十四条鉴定专家1一般采用聘请同行专家鉴定方式。根据研究性质需进行会议鉴定的，由学科专家小组提出建议，报请省教育厅批准。2学科课题鉴定专家一般为5-7 人。鉴定专家由省基础教研室遴选，报请省教育厅确定。项目组成员不能担任本课题的鉴定专家。3学科鉴定专家小组对照项目立项申报书、开题报告中预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。第六章成果评奖与推广第十五条成果评奖1省教育厅每 3 年组织一次河南省基础教育教学研究优秀成果奖评选，参评对象为经省教育厅批准立项和结项的课题成果，以 3 个年度申报立项课题总和为基数，一等奖 5%，二等奖 10%，三等奖 20%，严格按照比例确定各等次获奖数量。优秀成果亦可推荐参加全省和国家有关部门组织的评选活动。2对获得基础教育教学研究优秀成果奖的人员，省教育厅发文公布并颁发优秀成果奖励证书。第十六条成果推广.1省教育厅适时举办全省综合性教研成果报告会、成果展示等活动。2省教育厅对优秀成果结集出版，利用有关刊物宣传推广教育教学研究优秀成果。3省基础教研室与各级基础教育教研机构在教研活动中对优秀研究成果进行推广应用。第六章经费第十七条经费原则上由课题组自筹。对于专项重点课题或上级下达课题，省教育厅将视情况给予一定资助。第十八条省教育厅资助经费应在下列范围内支出：1图书资料费。2差旅费。3文印费。4小型会议费。5其他与课题有关的支出。第十九条根据课题类别不同，课题立项、结项时按规定收取一定的成果鉴定费用，用于立项、结项和成果奖评审，中期检查，材料整理，证书印制等。第二十条本办法自印发之日起施行。.毕业论文写作流程一览表毕业论文写作流程一览表毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。毕业论文的撰写主要包括几个方面的内容：1.论文的选题;2.论文写作框架的确定;3.文献综述;4.开题报告;5.论文的撰写。一、论文的选题一、论文的选题选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。.选题首先要符合专业培养目标，要与所学专业相关;其次，选题要有理论和现实意义，使其论文形成后既有理论支撑，同时要对现实有所促进;再次选题要注意一些有价值的课题，比如本专业的研究空白、有争议的话题，或者从一个新的角度来研究本专业的老话题、与研究领域有关的当前热点问题、新问题、亲自参与实践调查的课题;第四，选题要结合考虑资料的利用。能找到比较充分的资料来源对于作者写作论文有重要帮助;最后，选题宜小不宜大。题目范围太大易导致内容空泛，难于驾驭。(一)论文的选题的依据：1、依据个人兴趣爱好;2、依据个人知识结构;3、依据当前本专业的研究热点;4、依据当前国际国内经济政治局势;5、依据管理学权威刊物的近期发表论文;6、请教他人。(二)毕业论文的选题原则和要求：.1、注重选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。(1)理论联系实际，注重现实意义;(2)要注重选题的理论价值。2、勤于思考，刻意求新。(1)从观点、题目到材料直至论证方法全是新的;(2)以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法;(3)以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点;(4)对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。二、论文写作框架的确定二、论文写作框架的确定论文写作框架起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。一般来讲，学术论文框架需要采用递进的逻辑体系，不建议采用并列的逻辑体系，即论文的各个部分应该是层层递进，.有一定的逻辑关系的。如：第一部分是相关概念和涵义，第二部分是问题提出，第三部分是分析问题，第四部分是解决问题的办法，第五部分是解决问题需要实现的一些条件和保障措施，第六部分是总结。可以根据具体情况进行删减和添加。论文框架确定后，应交给导师审阅，再与导师仔细探讨行文的思路，听取导师的指导意见，最后确认论文写作内容框架，作为开题报告中的内容部分。三、文献综述三、文献综述(一)文献综述的介绍文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉与的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题与可能的原因等)、新水平、新动态、新技.术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。(二)文献来源论文查阅的资料来源有：1、电子期刊。包括电子期刊网上的期刊论文、硕士博士的学位论文以与一些电子书籍。2、纸质书籍。如图书、期刊杂志、报纸等。(三)文献综述的写作文献综述基本由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。1、前言(引言)：简要介绍所综述的课题，研究目的与意.义。说明有关概念，规定综述范围，介绍本课题的基本内容：包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等，使读者对全文有一个概括的了解。2、正文：是综述的主体部分，对某专业、学科在某阶段的发展历史和当前实际工作水平、成就和展望，以与有关各种情况都应作详细叙述，还要把同行对该方面的不同看法也写进去，进行分析研究。此部分要特别注意两个问题，一是查阅文献的内容要围绕我们选题需要研究的主题内容，以为我们后续研究提供理论支持和依据，严禁文献综述的内容和查阅的资料和论文写作不相关;二是对文献查阅后，不能简单罗列，文献综述的重点在“综述述”，应该通过自己的归纳、总结和整理，进行综合的评述，不能只“述”不评，即只对观点、数据、事实等作纯客观的分析和介绍，不作评价、评议。.3、结论：结论是综述的结束语。一般包括研究的结论，本课题研究的意义，存在的分歧，有待解决的问题和发展趋势等。4、参考文献：注明作者所引用的资料，为人们核对或作进一步研究用，这些按引用顺序列出。前沿和结论部分和我的观点有许多不符合的地方，所以没做修改。四、开题报告四、开题报告(一)研究的目的和意义研究目的是简单叙述论文选题的背景，然后提出论文是为了研究什么，为了得到什么结果。研究的意义一般从两个方面来描述：一是论文研究对于当前相关研究的理论有什么贡献(理论意义、学术意义)，二是论文研究对于当前社会经济发展有什么贡献(实践意义、指导意义)。.(二)研究的内容与目标研究内容部分即前述的论文框架体系，研究目标重点介绍研究什么，拟解决什么关键问题。(三)研究方案与可行性分析此部分视具体写作情况和学校提供的资源情况而定。(四)研究进度计划时间和内容按照系里的统一规定填写。五、论文的撰写五、论文的撰写(一)论文构成1.论文题目 2.论文目录 3.中英文摘要、关键词 4.论文正文 5.致谢 6.参考文献(二)论文目录一般先要确定论文目录，即论文题目、大标题和小标题，这使得论文的起草有了初步依据。然后拟定内容提纲，把论.文目录展开，加进必要材料予以扩充，使目录充实和具体化。编写提纲应该由简入繁，由部分到章节再到内容要点，逐步进行扩展。首先根据行文的思路用最粗的轮廓勾勒出文章的几大块，也就是主要组成部分，然后在各部分内填入相应的章节。具体来说写论文无非是提出问题、分析问题、解决问题(或者是理论、实证、结论)，可以在先确定逻辑主线的基础上规划出三个部分，再用相应章节进行对应的填充，最后列出每一节的内容要点。需要注意的一是要论点明确、论据充分;二是要平衡章节之间的长短，即合理安排各部分的篇幅，尽量长短相当，避免体例结构的不相称。对于引入的理论部分要把字数控制在整个篇幅的四分之一左右。(三)中英文摘要、关键词1.按照学校规定的格式撰写2.英文忌用软件翻译，因为语法错误多，专业词汇翻译.不够专业3.关键词一般三个以上(四)论文正文论文的正文通常包括绪论、本论、结论三部分。1、绪论，又称前言、绪言，是正文的起始部分。这一部分一般可涉与以下内容：研究这一课题的目的、意义;提出问题，表明作者观点;说明作者论证这一课题的方法;概括介绍论述的内容或揭示问题的结论;历史回顾。绪论部分在论文中所占比例通常较小。要写得简明扼要，通常几百字即可。2、本论是论文的主体部分。在这部分中要综合运用所学的基本原理、基本理论以与前面说收集的相关资料来详细地阐述论文的研究观点、成果。可根据论题性质，用正面立论的或批驳不同看法或解决别人的疑难问题的方法，来论证文中的思想和新的见解。如果是作者自己提出新的、创造性的.东西要注意最重要的是言之存理。这一部分要占全文的三分之二。3、结论是论文的最后部分，这部分的主要内容包括作者对研究的课题得出的答案;作者对研究的课题提出探讨性意见;对未解决的问题提出的某种设想等。它的内容与绪论有关，是一篇论文要旨的简明扼要的提示。通常这部分可以是围绕本论所作的结语，对本论部分进行强调(但注意不是本论部分的重复)。如果结论已在绪论或本论部分作了提示，这部分也可以只做文章的收尾。论文的撰写一方面取决于资料的拥有，另一方面依靠平时理论素养和写作能力的积累。撰写正文前，要对提纲进行再次检查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基础上一气呵成，切忌断断续续。起草阶段，要先形成初稿。初稿的写作就是按照提纲形成是构思填充内容。形成的论文.应该是论点明确，内容充实;叙述上主次分明、详略得当;论文各部分条理清晰、层次分明;段落之间的衔接自然、舒展，逻辑性要强。撰写论文的过程中，忌大篇幅引用，切忌抄袭他人论文，国内一般认为不超过 200 字就不算抄袭。然而，在考研与就业压力的夹缝中，大学毕业论文的生存处境日渐尴尬，弄虚作假现象泛滥，论文写作陷入抄袭的怪圈，毕业论文写作只是“网上摘些，书上的借用些，最后整合一下就算大功告成”“写论文惟一的收获就是学会了复制、粘贴 的快捷键”。那么我们该如何规避抄袭的风险?首先，每个内容小点一定要自己拟定。紧接着，根据所收集到的资料对小点内容进行扩充充实，尽量使用自己的语言来陈述。六、论文格式六、论文格式1、字体：论文所用字体要求为宋体。.2、字号：第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次与以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。3、摘要与关键词：中文摘要与关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为 35 个。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号 Times New Roman。4、目录：“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。5、正文文中标题：一级标题：标题序号为“一”，用 5 号宋体加粗，独占行，末尾不加标点，如“一、有利于品牌资产的提高”;二级标题：.标题序号为“(一)”，用 5 号宋体加粗，独占行，末尾不加标点，如“(一)有利于品牌资产的提高”;三级标题：标题序号为“1”，用 5 号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占行，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标点后面须加句号，如“1.有利于品牌资产的提高”。四级标题：标题序号为“(1)”，用 5 号宋体，要求与三级标题相同;五级标题：标题序号为“”，用 5 号宋体，要求与三级标题相同。(注：每级标题的下一级标题应各自连续编号)如“有利于品牌资产的提高”：6、标点：注意论文文中标点的全角半角之分。7、参考文献：参考文献包括著作、论文等正式文献，也包括统计、工作报告等事实材料，还可以包括没有正式出版和发表的资料。外文原文著作和论文，其参考文献的标题应当用原文列出。注释和参考书目的标题主体和标识顺序，按.“作(著)者/题(书)名/出版事项”顺序排列。具体顺序为：作者 XX、文献名称、版次(第一版不标注)、页码、出版地、或刊物名、出版日期或刊物期数。参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如 1，参考文献一般不低于 15-20 篇。七、论文撰写常见问题七、论文撰写常见问题1.一、二、三级标题不规范，特别是标点符号不规范2.摘要非摘要、关键词不关键3.论文词汇太华丽，太煽情，表述不严谨4.参考文献格式不规范5.没有自己的观点和创新6.抄袭现象严重.编号：毕业设计毕业设计(论文论文)开题报告开题报告.教 学 系：专业_学生_题目：指导起止时间：一、课题的来源、选题依据、课题研究（或实践）的意义二、课题研究（或实践）的基本内容和研究（或实践）方法三、主要工作思路四、课题研究（或实践）实施计划.五、工作进度与安排六、参考文献指导教师意见：指导教师签字：年月日教学系意见：教研室意见：教研室主任签字：年月日教学系签章：年月日.注：1、本表格由学生填写。2、要上交打印稿，由教学系存档。标准论文格式标准论文格式一：一：1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过 20 个字。论文摘要和关键词。.2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以 500 字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5 个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题与这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。.6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以与在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为：编号、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时，书写格式为：编号、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅.读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文与有关说明等。二：本科毕业论文格式要求：1、装订顺序：目录-内容提要-正文-参考文献-写作过程情况表-指导教师评议表参考文献应另起一页。纸张型号：A4 纸。A4 210297 毫米论文份数：一式三份。其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者 XX、指导教师 XX、摘要、关键词、图表名、参.考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用 Times New Roman 字体。4、字体要求：（1）论文标题 2 号黑体加粗、居中。（2）论文副标题小 2 号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。（3）填写 XX、专业、学号等项目时用 3 号楷体。（4）内容提要 3 号黑体，居中上下各空一行，内容为小 4号楷体。（5）关键词 4 号黑体，内容为小 4 号黑体。（6）目录另起页，3 号黑体，内容为小 4 号仿宋，并列出页码。（7）正文文字另起页，论文标题用3 号黑体，正文文字.一般用小 4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。（8）正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，4 号黑体，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。五级标题：标题序号为“”与正文字号、字体相同。（9）注释：4 号黑体，内容为 5 号宋体。（10）附录：4 号黑体，内容为 5 号宋体。（11）参考文献：另起页，4 号黑体，内容为 5 号宋体。（12）页眉用小五号字体打印“XX 复旦大学 XX 学院 2007级 XX 专业学年论文”字样，并左对齐。.5、纸型与页边距：A4 纸(297mm210mm)。6、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内（用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外）。.1.纸张与页面设置（1）A4，纵向；（2）页边距：上 1.0cm，下 2cm，左侧 2.5cm，右侧2.页眉（1）设置：1.4cm（2）字体：统一使用汉语：小五号宋体。（3）分割线：3 磅双线；.2cm（4）内容：学院本科期末论文，居中。3.页脚内容：页码，居中。4.论文基本内容与要求（1）论文题目：单独成行，居中，日语：小 2 号黑体；英语：Times New Roman 18 号；（2）作者_另起一行，居中，日语：小 4 号宋体；英语：TimesNew Roman 12 号；.（3）内容提要：另起一行，日语：4 号黑体，内容为小 4 号黑体，长度要求 150 字以上；英语：Times New Roman 12 号，长度要求在 100 字左右；（4）关键词：另起一行，日语：4 号黑体，3-5 个关键词，每个关键词之间用“；”分割，内容为小 4 号黑体；英语 TimesNew Roman 12 号；（5）正文正文部分的要求如下：正文部分与“关键词”行间空两行；日语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用TimesNew Roman 12 号，标题日语采用四号黑体，英语采用 Times NewRoman 14 号，每段首起空两格，1.25 倍行距；段落间层次.要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求；文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿；图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字日语用小五号宋体；英语采用 Times New Roman 10.5 号；图表编号要连续，如图 1、图 2 等，表 1、表 2 等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边；字数要求：一般不少于 1500(按老师要求）；学年论文引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注。（6）注释.注释部分的要求如下：与正文部分空出两行；按照文中的索引编号分别或合并注释；“注释”采用五号黑体，注释内容日语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。英语注释具体要求如下：在文中要有引用标注，如 1；如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：1（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。.2（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。（7）参考文献参考文献部分的要求如下：与注释部分间空两行；应列明期末论文参考的主要文献资料，“参考文献”采用五号黑体，参考文献内容日语、汉语采用小五号宋体，英语 Times NewRoman 10.5 号。参考文献的著录，按著录、题目、出版事项顺序排列，其格式为：.期刊类：著者.题名J.杂志名,年份,（期号）。书籍类：著者.书名M.城市名:,年份,页数。网络类：著者.题名EB/OL.*.年-月-日。英文作者超过 3 人写“et al”(斜体)。英文参考文献格式要求如下：1（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号分开，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），或出版商（后加逗号），出版日期（后加英文句号）。.2（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号分开，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，英文句号。科学技术报告是描述一项科学技术研究结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；是论述某项科学技术问题的现状的文件。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验。学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的.科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流和讨论；是在学术刊物上发表；有其他用途的书面文件。它应提供新的科学技术信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，绝对不允许重复、模仿、抄袭别人的工作。论文题名是以最恰当、最简明但能够反映学术论文中最重要的特定内容的符合语法的词语组合。题名中所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献所可以提供检索的特定实用信息。.题名中不能使用不常见的缩写词、首字母缩写字、字符、代号和公式。建议不使用副题名。论文摘要（以下简称 摘要）是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。可以有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以为其他文献独立引用。内容应包含与报告、论文同等量的主要信息。一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论。写作重点是结果和结论。.摘要要素目的、研究、研制、调查等的前提、目的和任务，以与所涉与的主题范围。方法、所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。结果、实验或研究的结果、数据、被确定的关系、观察结果、性能等。结论、结果的分析、研究、比较、评价和应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等其他、不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言也是重要的信息摘要类型.报道型摘要表明一次文献的主题范围与内容梗概的简明摘要。指示型摘要表明一次文献的主题范围的简明摘要。报道指示型摘要是以报道型文摘的形式表述一次文献 XX 息价值较高的部分，而以指示性文摘的形式表示其余的部分的文摘形式。摘要特点报道型摘要方法、结果、结论等 3 部分必须写得详细，目的和其他等 2 部分写得简单。指示型摘要目的部分必须写得详细，而方法、结果、结论、其他等 4 部分可以写得简单。报道指示型摘要上述 5 个部分都必须写得详细。字数一般以 400 字左右为宜。.摘要写作要求中文摘要英文墒要对于使用汉语言作为学术论文的文字载体的作者，使用报道指示型文摘是使其从事的科研工作和科研成果获得国际承认的最基础前提！论文引言用于简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的已有工作、知识空白、理论基础、分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和研究意义等。应言简意赅，不能与摘要雷同，不可成为摘要的注释。普通教科书中已有的知识，不必在引言中出现。.论文正文是学术论文的核心部分，占主要篇幅。表达对象是，调查对象、实验方法、观测方法、仪器设备、材料原料、实验结果、观测结果、计算方法、编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论。由于学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式的差异，本次交流活动对正文内容不作统一的规定。正文内容必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。论文结论是最终的、总体的结论。不能与正文各段中的小结相重复。.应该准确、完整、明确、精练。如果未能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚需解决的问题。论文致谢作为一名研究者，应该尊重为形成学术论文所进行的研究所提供帮助的单位、个人表达，肯定他们在形成学术论文过程中所起的作用。由于纵向课题的学术论文在论文题名处已给予标注，因而本致谢中可以不提出。应该对以下方面致谢：横向课题合同单位，资助或支持研究的企业、组织或个人；.协助完成研究工作或提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议或提供帮助的人员；给予和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。.