1、四年级下册第七单元图形的变换轴对称图形导学案设计执教者：薛海莲四年级下册轴对称图形导学案设计 姓名：课题轴对称图形课型新授课课时一课时执教者薛海莲学习目标1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。3、通过探究活动增强动手实践能力，培养学生的审美观念、思维能力和学习数学的兴趣。学习重点探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。学习难点利用对称轴找出关键点和对应点，继而正确地画出轴对称图形。学具准备课件、直尺、剪刀。学法指导观察分析、动手实践和归纳概括法。学习过程一、
2、自主预习：（每空得1颗）如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫 。这条直线叫它的 。二、 探究新知：1、 看一看，数一数，你发现了什么？点A到对称轴的距离是 小格，点A到对称轴的距离是 小格。点B到对称轴的距离是 小格，点B到对称轴的距离是 小格。点C到对称轴的距离是 小格，点C到对称轴的距离是 小格。说一说：轴对称图形有哪些特点？（每两空得1颗）对应点到对称轴的距离 。（得1颗）2、试一试：画出这个轴对称图形的另一半。（画对得1颗）点拨：1、先找出关键点；2、找出关键点的对应点；3、连线画图；4、仔细检查。你能和同桌分享你画图的方法吗？三、 巩固练习：（每画对幅图得1颗）你能试画出下面图形的另一半吗？ 四、总结：学了今天的知识你有什么感受呀？快快写下来吧！ 学习反思：今天的学习中，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现优（10颗）、良（8颗）、差（5颗）。五、作业：完成课本85页第4题。4
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