小学数学2011版本小学四年级轴对称教学设计-(3).doc

《轴对称图形》教学设计
教学目标：
1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。
2、并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 
教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 
目标达成 
一、 导入新 课 创设情境 
出示轴对称图片 
师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）   
二、 、复习旧知 
1、你还见过哪些轴对称图形？ 
2、什么样的图形是轴对称图形？ 
3、看书中图片，画出对称轴。 
三、学习新知 
1、出示例1 
（1） 这幅图对称吗？  
（2） 中间这一条直线表示什么？  
（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  
（4） 点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  
（5） 点C和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  
（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（   ）。       
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
 3、出示例2 
（1）引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？   
  B、每条线段都应该画多长？  
（2） 在思考的基础上，用铅笔试画。 
（3）小结： 
1、找出所给图形的关键点。  
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。  
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。  
4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。  
四、课堂练习：P84做一做 
五、 课堂小结： 这节课你有什么收获？