小学数学2011版本小学四年级轴对称图形-(3).doc

轴对称图形 彭永顺【学习目标】 1. 生活中的实例进一步理解轴对称图形。 2. 探索轴对称图形的特征。 【学习过程】 一、知识铺垫 画出它们的对称轴。 二、自主探究 1.出示例1：看一看，数一数，你发现了什么？ 学习提示： 这幅图对称吗？ 中间这一条直线表示什么？ 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 我们的发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 三、课堂达标 1.画出下面图形的对称轴。 2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 一、知识铺垫 画出下面图形的对称轴，看看能画几条。 正方形 （ ）条 长方形 （ ）条 等腰三角形 ( )条 圆（ ）条 通过画对称轴我们发现：对称轴两侧的图形（ ）；对称点到对称轴的（ ）。 二、 自主探究 1.出示例2： 2.学习提示： 思考: 怎样画？先干什么？再干什么？ 每条线段都应该画多长？ 用铅笔尝试着画。 3. 归纳补全轴对称图形的方法： 第一步：找出所给图形的（ ）。 第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的（ ）。 第三步：按照所给图形，顺次（ ），就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂达标 1.根据对称轴，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。 2.你能画出下面图形的另一半吗？ 课外拓展： 设计一幅美丽的轴对称图形。教学反思：学生基本能够通过以前学过的知识来找出对称轴，并且说出轴对称图形的定义，但是在画对称轴的时候有些同学没有用