1、第三节 汽化和液化第28课时 第四章 物态变化 第三节 汽化和液化教学目标1、知识和技能l知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。l了解沸腾现象，知道什么是沸点。l知道蒸发可以致冷。2、过程和方法l观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。l通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度、价值观l通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。教材分析通过观察水沸腾的实验和图象，分析和比较物质沸腾和蒸发的相同点和不同点。了解影响蒸发快慢的因素。教学重难点重点：蒸发、沸腾的相同点与不同点难点：分析一些常见的汽化、液化引起的现象教学准备杯、
2、水、温度计、酒精灯集体备课个人备课教学设计一、导入新课晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？ 学生猜想： 二、进行新课1、探究：水的沸腾 （ ） 提出问题 （ ） 设计试验 如何进行、需要器材、注意事项 仪器安装、酒精灯的使用等 （ ） 进行试验 数据记录：时间/min 123456789海波的温度/蜡的温度/ 评估 温度/ 分析和论证交流和合作 利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，教师总结如下：2、沸腾：（1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）、不同液体的沸点不同。问题：衣服干了是否沸腾现象？3、蒸发：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。沸腾与蒸发都是汽化现象，都要吸热，可以使温度下降，是汽化的两种方式。分析一些常见的汽化现象：课本81页的想想做做。4、液化：举例说明：降低温度可以使气体液化压缩体积也可以使气体液化（1）、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（2）、液化要放热三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点问题或反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
