云南省大理州苗尾九年制学校八年级物理上册《2.6 看不见的光》教案 新人教版.doc

第六节 看不见的光第14课时 第二章 光现象 第六节 看不见的光教学目标1、知识和技能l初步了解太阳光谱和看不见的光。l初步认识红外线及其作用。l初步认识紫外线及其作用。2、过程和方法l通过观察，了解红外线、紫外线的作用。l通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、情感、态度、价值观l初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。l初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。教材分析通过对看不见的光的学习使学生了解到红外线和紫外线在生活中的应用。教学重难点重点：知道太阳光谱的内容难点：知道红外线、紫外线的定义及其作用教学准备激光演示仪 集体备课个人备课教学设计一、导入新课引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光： 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫二、进行新课：1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：红外线和紫外线。2、红外线：(1)、阅读课本50页的内容，并归纳。(2)、物体的温度越高，辐射的红外线越多。(3)、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。(4)、红外线的穿透云雾能力比较强。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导）3、紫外线：（1）、阅读课本51页的内容，并归纳。（2）、紫外线的来源？（3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。（4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。（5）、荧光效应。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导）小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。问题或反思