八年级物理下册 第10章 第4节《浮力》教案2 （新版）苏科版.doc

四、浮力
学习目标：
1．知道什么是浮力？
2．通过探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。
3．会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
4．通过探究，知道阿基米德原理，并会用来解决简单的浮力问题。
学习重点：
经历探究过程，通过探究了解下沉的物体也受到浮力的作用，知道阿基米德原理 。

学习过程：
活动内容
活动者
一、引入新课：
在生活中，有许许多多的物理现象。看课本P91图10—27，你能根据你的生活经验回答（a）、（b）、（c）、（d）四个图中的问题吗？
教师活动
学生讨论，小组代表汇报。（物体受到了浮力的作用）
学生活动
二、学习新知：
提出问题：什么叫浮力？课本上的定义包含哪些意义？
教师活动
学生个别回答。（物体在液体或气体中，都会受到浮力的作用；浮力的方向是向上的。）
学生活动
你还能举出哪些物体受到浮力的例子？
教师活动
学生讨论。小组代表汇报。（一般只能举一些漂浮的例子）
学生活动
下沉的物体是否会受到浮力的作用呢？
进一步引导：用铁桶吊水，装满水的水桶在水中会下沉。比较水桶露出水面前、后，手用力的大小。说明了什么？
教师活动
活动：10.9 下沉的物体是否受到浮力的作用
教师提供弹簧测力计、石块、盛有水的烧杯、细线。
讨论：怎样用实验来验证下沉的物体受到浮力的作用？哪一种最合理？最可信？（用弹簧测力计来准确地测量等）
分组实验：验证下沉的物体受到浮力的作用
注意观察现象并思考，你看到的现象说明了什么？
学生活动
提问：当铁块浸入水中后，弹簧测力计的读数为什么会变小？减小的数值有什么意义？（就等于物体受到的浮力）
教师活动
学生活动：探究影响浮力大小的因素
猜想：浮力的大小可能与哪些因素有关？
教师提供弹簧测力计、圆柱块、盛有水和浓盐水的烧杯。
实验与探究：按图10-29所示的步骤进行实验。
实验步骤参考课本P92
交流与小结
教师提问：观察实验步骤1、2和3所得到的数据，你认为浮力的大小与什么因素有关？
学生思考
教师提问：观察实验步骤3和4所得到的数据，你认为浮力的大小可能还与什么因素有关？
学生思考
学生活动
学生思考、分析，归纳出阿基米德原理。
学生活动
推导：F浮=G排液=m排液g=ρ液V排液g
说明：浮力的大小只跟液体的密度、物体排开液体的体积有关。浮力的大小跟物体运动状态、在液体中的深度等无关。
教师活动
三、课堂小结：
1．什么叫浮力？其中“浸在”的含义是什么？浮力的方向怎样？浮力的施力物体是什么？
2．阿基米德原理的内容及公式。浮力的大小跟哪些因素有关？
3．通过本课的学习，你掌握了哪些测量或计算浮力的方法？
师生互动
四、课堂练习：
完成《伴你学》P98—“科学内容”的基本概念
五、作业布置：
1．家庭实践活动：把一个鸡蛋分别放在清水中和盐水中，观察并记录你所看到的现象，作出初步的解释。
2．完成《伴你学》P100—“自我评估”1—6题。
学生活动