资源描述
《Unit 1 Star signs Reading(2)》教案
教学内容:Reading (2) 课时：Period 3
设计者： 审核者：
教学目标：
1. 掌握描述人物性格和品质的知识。
2. 重点讲解和掌握文中的知识点。
I课前预习准备
一．识记以下单词
①精力充沛的②有礼貌的③积极的④随和的⑤勤劳的⑥大方的⑦幽默的 ⑧没有耐心的
二．认识并了解其意思
selfish/ modest/ curious/ elegant /creative /confident /imaginative /powerful/ stubborn
三．完成以下重点四会词组
决定你的星座 /省钱 /有时 /保守秘密 /担心太多 /变得生气/ 和其他人辩论 /与其他人分享食物/ 到不同的地方旅游 /平等地对待大家 /关心
四．熟悉不同的星座代表不同的性格特征
Ⅱ.教学内容组织和教学设计环节
教学重点：Use the phrases and expressions fluently.
教学难点：Describe one person using the aids they learned
Teaching steps:
1. 检查预习情况
Have a dictation; say out these phrases: 投影投出12星座表格，要求学生说出性格特征词
2. 导入T: We have known 12 star signs and different star signs represent different characteristics.
Who can describe you or your good friend’s characteristics with adj .simply
3. 小组活动，组内口头描述
4. Finish Book P7 C2 and D
5. Make a class survey (discuss whether the Ss born under the same star signs have the similar characteristics)
6. Writing
write an article about your characteristics or your family’s with the important phrases be good at like doing careful carefully…
Ⅲ.知识的链接和拓展
语言点运用
divide into be divided into / at times / sometimes be good at do well in /take care of look after / enough 的知识运用 /without 的知识运用
It’s adj.of sb.to do sth.
Ⅳ.知识过关与检测
① 正确运用性格的adj.来描述他人
② 熟练运用四会短语
根据汉语意思完成句子
1.一年分成12个月。
A year twelve months.
2.我的妈妈擅长做饭。
My mother cooking.
3.他耐心得足以等我们很久而不生气。
He is wait for a long time .
4.你不和姐姐共享快乐是不对的。
It’s of you the joy your sister.
5.他喜欢尝试不同地做一切。
He do everything .
教学反思及补救措施：
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