课题申报书利用信息技术提高学生自主学习能力的研究.pdf

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对罠类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。利用信息技术提高学生自主学习能力的研究课题名称：利用信息技术提高学生自主学习能力的研究关键词：信息技术提升自主学习效率申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：数学研究类型：数学预期研究成果：立项号:课题设计论证一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 随着新一轮课改工作的推进，教学模式从“讲学”走向“导学”，学生从“被动”到“主动”，但很多农村学校教师还不能完全适应 素质教育的新要求，依然存在重“知识”轻“情感、能力”，重“结论”而轻“过程”，导致很大一部分学生出现被动学习，没有 真正发挥学生学习的主动性，实现课堂的高效。随着信息技术设备的的普及和推广应用工作的推进，信息技术在教学活动中发挥积极 的助推作用，但农村学校的教师还存在对信息技术的应用、使用上的意识和能力差距，甚至还有部分教师对信息技术设备的应用存抵 触情绪，包括很大一部分领导对信息技术的应用也不够重视，严重影响了信息技术设备在课堂教学活动的作用。我校从 2009 年开始实 施自主合作学习高效课堂的教学模式，现也初步形成一定的教学模 式，随着 2010 年学校信息技术设备“班班通”的投入和有效使用，学校在利用信息技术提高自主学习效率上进行了研究，但还需要科 学、系统的研究、总结形成经验来推广带动农村学校对信息技术的普及和有效使用提供理论依据。根据现在农村学校对信息技术使用率很有必要对此项工作进行专题研究，从而促进此项工作的顺利推 进。选择并认真搞好该课题的研究，具有以下明显的意义和价值。一是改进学生学习方式，端正学生学习态度，增加学生学习途径和 范围，促进学生积极主动、合作探究的学习，增強学生自主学习能 力，推动学生长期持续健康发展。二是改进教师教学方法，探索建立新的教学模式，提升教师计算机 多媒体运用水平，提高教师教学业务素质和能力，促进教师成长。三是用好学校光纤网络和刚竣工投入使用的班班通教学设备，发挥 计算机多媒体在现代教学中的辅助作用，探索体现学生主体地位和 教师主导作用的模式和办法，拓展课堂教学的范围和视野，改进课 堂教学的方式，提升课堂教学效果。二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1、课题研究的目标：通过研究解决当前农村教师教学单一的教学模 式，形成一套有效的利用信息技术提高学生自主学习效率的方法提 供给农村教师借鉴使用，提高教师运用现代信息技术的能力，有效 整合学科教学内容，改变教师的教法、学生的学法，发挥学生的主 题作用做课堂的主人，培养学生的创新精神和实践能力。使教师向 信息化、科研型转化，真正为信息技术设备的普及和有效利用起到 积极的助推作用。2、研究内容：(1)影响农村教师利用信息技术的主要因素及解决办法。(2)农村教师应用计算机信息技术的要求和技巧。(3)信息技术提升学生自主学习效率的影响、方法、途径。(4)信息技术条件下，学生自主学习的途径、方法、形式。(5)教师如何发挥主导作用，加强对学生的指导和课程资源的开发，以发挥信息技术提升学生自主学习能力的积极作用。3、研究的主要观点：利用好信息技术设备可以实现课堂的高效，转 变教师的角色和提高教师业务素质，锻炼学生能力，柘展教师和学 生的知识面，为学生的长期学习和发展奠基。4、课题的创新之处：本课题从新时期课改工作下利用信息技术提高 课堂效率和培养学生自主学习能力方面进行研究，课题虽小但对学 生以后的继续学习起到积极作用。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤k 课题研究思路：“整体规划、分步实施、单项突駭、专题深入、点面结合”的方式。2、研究方法：从课堂教学为主要切入点，从课堂情境、教学内容的 选择、教学方法、应用等方面，采取文献资料、问卷调查、经验总 结等方法相结合进行研究。(1)问卷调查法。通过问卷的形式，调查了解教师们课题研究前后 的计算机多媒体在教学中的运用情况(课件制作、运用频率、娴熟 程度、个人体验、存在问题)、了解学生对计算机多媒体教学的反 映(教学资源形式变化、接受信息量的变化、接受程度、喜爱类 型、学科运用情况、教师使用情况、意见和建议、学习方式方法的 变化、学习兴趣和课堂气氛的变化等)，以发现问题，分析原因，找准工作的方向和目标，及时调整工作举措。(2)行动研究法。以切实举措推动利用信息技术提高学生自主学习 能力的研究，探索其在制作课件，收集、选择、加工和组合，在激 发和引导学生积极主动学习，在拓展课堂教学视野方面的作用，提 升教师运用计算机多媒体于教学的技巧和能力，提升教师对学生学 习的指导能力。(3)对比研究法。通过教师之间、个人前后、内容之间、班级之间 的对比，主动分析和感悟，及时反思和总结，不断提升计算机多媒 体辅助作用的认识和实践。(4)经验总结法。以召开课题讨论会，进行公开课、示范课和探讨 课等形式和方法，及时记录、整理、分析、总结研究过程中的典型 做法、典型课例、典型经验、典型教训，记录和推动研究进程，提 升研究工作的理论水平，提升研究工作的工作层次和效果档次。(5)实践反思法。个人和研究团队及时记录和研究个案或典型案例(教学设计案例、课堂教学案例、学生反映案例等)，总结计算机 多媒辅助作用研究得失，及时扬长避短，及时调整策略，采取新办 法和措施，不断促进计算机多媒体设备在教学中的应用，推进课题 研究顺利有效进行。3、技术路线：采取教师走出去、请进来活动开展学习、运用、小 结、反思、课题组召开专题会进行汇总后再应用小结提炼的方式进 行。充分利用好学校的信息技术资源和吸取之前相关课题研究的经 验。4、实施步骤：(1)准备实施阶段(2013 年 6 月-7 月)，组织学习课题相关文件 精神，做好课题研究的分工、落实课题相关实施方案。(2)课题实验阶段(2013 年 8 月-2015 年 7 月)，按课题研究目标 和课题实施方案开展课题研究工作，发现和解决课题研究中胡各种 问题，收集过程性资料并归类整理。(3)深入研究、交流、推广、总结、提升阶段(2015 年 8 月-2016 年 7 月)，全面开展总结、提高、成果汇总及推广工作。课题可行性分析一、已取得的相关研究成果和主要参考文献课题影响农村初中学生学习数学的因素及矫正策略的研究、学校、家庭、教师和学生互动沟通的研究已经研究结题。教师的 多篇教学总结性文章在相关刊物获奖或发表。主要参考文献：教师 管理智慧、有效教学的理论与实践以及信息技术与课堂教学相关的参考文献和教师课堂教学相关文献。二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成机构情况该团队教师教师年龄结构年轻化，勤奋好学，教学理论多，而且参加了前面两个课题的主要研究工作，屈凡胜还是第一个课题的研究负责人，在课题研究上已经有了一 定的经验，作为课题的负责人屈凡胜是学校的教导主任，而且学校正 在如火如荼的开展自主合作学习工作，以便此项工作的顺利开展。三、完成课题的保障条件1、校领导的重视和大力支持，本课题得到了学校的大力支持，同 时也得到了县教研室专家们的大力指导、关心与支持，为课题研究提 供了有力的智力保障。2、我校的和谐德育课题以及弘扬和培育民族精神课题以及影响 农村初中学生学习数学的因素及矫正罠略的研究已结题，受前面课 题研究工作长期的熏陶，已使我校教师逐渐由教学型向科研型转化。3、课题组成员有着较强的钻研能力，年轻富有朝气，在公开课的 演示中，得到了有关领导和同行的一致好评，是各个学科的骨干。所任班级的学生的学习效果好，教学质量显著提高。教师的多篇论文在 报刊上发表或获奖，学校的教学成绩稳步提高，多次受到上级主管部 门的表扬。4、学校的 97 台电脑都上了互联网，开通了校园网，信息渠道畅 通。每年请进来、走出去的活动，使我们的绝大部分教师的理论能站 在教学工作的前沿，为本课题的开展做好了准备。5、我校制定了教科研管理条例，教师们都形成了较强的科研 意识，能积极参与课题研究，有良好的科研氛围，课题管理科学、规范，能确保研究过程扎实深入。6、研究经费充足：本课题已列为学校教研课题的项目，引领学校教育教学发展，学校已划出一定科研专项经费，确保课题研究工作能够顺利进行。一、已取得的相关研究成果和主要参考文献课题影响农村初中学生学习数学的因素及矫正策略的研究、学校、家庭、教师和学生互动沟通的研究已经研究结题。教师的 多篇教学总结性文章在相关刊物获奖或发表。主要参考文献：教师 管理智慧、有效教学的理论与实践以及信息技术与课堂教学相关的参考文献和教师课堂教学相关文献。二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成机构情况该团队教师教师年龄结构年轻化，勤奋好学，教学理论多，而且参加了前面两个课题的主要研究工作，屈凡胜还是第一个课题的研究负责人，在课题研究上已经有了一 定的经验，作为课题的负责人屈凡胜是学校的教导主任，而且学校正 在如火如荼的开展自主合作学习工作，以便此项工作的顺利开展。三、完成课题的保障条件1、校领导的重视和大力支持，本课题得到了学校的大力支持，同 时也得到了县教研室专家们的大力指导、关心与支持，为课题研究提 供了有力的智力保障。2、我校的和谐徳育课题以及弘扬和培育民族精神课题以及影响 农村初中学生学习数学的因素及矫正策略的研究已结题，受前面课 题研究工作长期的熏陶，已使我校教师逐渐由教学型向科研型转化。3、课题组成员有着较強的钻研能力，年轻富有朝气，在公开课的 演示中，得到了有关领导和同行的一致好评，是各个学科的骨干。所任班级的学生的学习效果好，教学质量显著提高。教师的多篇论文在 报刊上发表或获奖，学校的教学成绩稳步提高，多次受到上级主管部 门的表扬。4、学校的 97 台电脑都上了互联网，开通了校园网，信息渠道畅 通。每年请进来、走出去的活动，使我们的绝大部分教师的理论能站 在教学工作的前沿，为本课题的开展做好了准备。5、我校制定了教科研管理条例，教师们都形成了较强的科研 意识，能积极参与课题研究，有良好的科研氛围，课题管理科学、规范，能确保研究过程扎实深入。6、研究经费充足：本课题已列为学校教研课题的项目，引领学校 教育教学发展，学校已划出一定科研专项经费，确保课题研究工作能 够顺利进行。预期研究成果