小学数学人教2011课标版一年级一年级数学下册《找规律》教学设计-(3).doc

人教版一年级数学下册找规律教案教学目标知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体;过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识;情感态度与价值观：使学生在教学活动中体会数学的价值，感受规律的美，增强学习数学的兴趣。教学重难点重点：发现事物(图形)的排列规律，掌握找规律的方法。难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律，并能用自己的语言表述找到的规律。教学工具课件，彩色卡纸教学过程一、 创设情景，激趣导入1、 同学们，六一节快到了，老师听说学校里要准备搞一次联欢会，每个教室都装扮装扮，仔细观察，你看到了什么?有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的?不是，是有顺序的。是的，它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，想不想找一下它们的规律呀?那今天我们就来学习找规律。板书课题：找规律二、 引导探索、认识规律1、 课件出示彩旗图我们先来找找彩旗排列的规律，猜一猜，这面旗会是什么颜色?都猜的是红旗，来看看对不对。猜的真准!你们是怎么想的呢?因为小旗是按照黄色，红色这样的顺序一直摆下去的，所以黄旗的后面是红旗。小旗的规律是按1面黄旗、1面红旗为一组重复排列。(让学生明白1面黄旗1面红旗为一组，这样的一组重复出现。)2、 课件出示小花排列图教室里还有小花，它的排列是怎样的，你发现了什么?是否也有规律? 我们发现小花是按照1朵红，1朵紫这样的规律来排列的。3、课件出示灯笼图和小朋友的队列图彩旗，小花的规律我们已经找到了，那么灯笼摆放和小朋友队列又有什么规律呢? 是的!它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。说的真好!那我们一起来看看每一个后面都应该摆什么颜色吧?出示刚才的联欢会动画。通过观察，发现灯笼是按照红蓝蓝这样的顺序一直摆下去的，所以下一个灯笼是红色的。小朋友是按小女孩，小男孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是小男孩。同学们表现的真好，老师真替你们感到高兴。 三、 知识运用1、 摆一摆，填一填。从图形观察，也可以观察小棒的个数。2、 接着画一画，填一填。3、 画一画：拿出准备好的作业纸，涂上自己喜欢的颜色，形成一定的规律，尽情发挥自己的创造力吧!教师巡视，展示学生的作品，给予赞美!4、猜一猜后面是什么?出示图形(1)想一想有什么规律，并将后面的空格补充上(2)应该涂什么颜色?归纳总结：找图形变化的规律按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。四、巩固练习，强化认知（1）教师做动作，找规律：小朋友们仔细观察，并发现其中的规律。（2）再找学生自己创造规律我会创造规律。请一位同学把你创造的规律表演给大家，请你发号使令带领大家一起来做一做。同学们现在让我们倒数5个数，一起来看他们创造的规律!五、总结升华这节课你们学的开心吗?有什么收获呀?一起来说一说吧!看着板书回顾今天的内容。其实在生活有很多的规律。看看谁最善于发现，你注意到生活中的那些规律了吗?出示几幅图片让学生欣赏。这节课同学们说的都非常好，看来大家都有一双善于发现规律美的眼睛。回到家把你发现的生活的规律告诉爸爸，妈妈，和你的好朋友好吗?看谁最善于发现美，创造美。这节课我们同学们利用学到的知识创造了这么多的规律，希望你们长大后当一个真正的大设计师，把我们的祖国建设的更加美丽、富强!我们今天就上到这，同学们再见!板书重复排列的规律：1面黄旗1面红旗为一组重复排列 1朵红花1多紫花为一组重复排列 灯笼红蓝蓝为一组重复排列 小朋友女男为一组重复排列