1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,除数是一位数的,除法,解决问题,一、创设情境,生成问题并解答,出示题目:王师傅要加工,804,个零件,已经加工了,3,小时,还剩,327,个,平均每个小时加工多少个?,(,2,)再计算出平均每小时加工多少个?,4773=159,(人),学生读题,仔细分析题意:,小组交流,仔细分析题意,说一说是怎样想的:,(,1,)先计算出,3,小时加工了多少个零件?,列出算式:,804-327=477,(个),答:平均每小时加工,159,个。,二、探索交流,用估算解决问题,出示例题:水果店今天运来,253,个甜水梨,要包装
2、成礼盒,每盒装,6,个,一共有,35,个礼盒,够装吗?,40,35,不够,学生读题,仔细分析题意:,(,1,)学生先讨论,然后解答。,(,2,)请大家说一说自己解决问题的过程。,列出算式:,253640,(盒),答:,35,个礼盒不够装。,三、探索交流,解题思路,出示例题:有一批苹果,每筐装,76,个,,6,筐正好装完。如果要装,4,筐,每筐应装多少个?,(,2,)再计算每筐应装多少个?,4564=114,(个),学生读题,仔细分析题意:,请同学们说一说他们的解题思路,要求说出每一步,解决的是什么?,(,1,)先计算出这批苹果一共有多少个?,列出算式:,766=456,(个),答:每筐应装,114,个。,四、总结方法,用除数是一位数的除法解决问题总结,学生读题,仔细分析题意:,、把一个数平均分成几份,求期中的一份用除法;,、可以用估算解决生活中的实际问题;,、求一个数里有几个几用除法;,五、巩固应用、内化提高,用除数是一位数的除法解决问题总结,学生读题,仔细分析题意:,、请同学们根据生活实际编写可以用所学知识解决的数学问题,相互考一考,看谁厉害!,谢谢!,