人教小学数学三年级除数是一位数的除法-(5).doc

第1课时 一位数除整十、整百、几百几十数的口算 教学目标：1在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。2培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教学过程：一、复习引入1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。12 4= 8 2= 14 7=24 6= 36 6= 18 9=16 4= 20 5= 35 5=15 3= 64 8= 72 9=2、口答：（1）80里面有几个十？400里面有几个百？（2）34里面有几个十和几个一？（3）39里面有几个十和几个一？二、自主探究，学习新知1刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。2出示教科书第13页的主题图观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。（让学生观察主题图，并根绝已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。）3出示例1（1）赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？思考：要求赵大伯平均每次运多少箱？该怎么列式？提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。）（注意思考的过程可多让学生说）。（2）600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱？要求王叔叔平均每次运多少箱？该怎样列式？你想怎样计算，请在小组里讨论。（小组讨论）（3）240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱？要求李阿姨平均每次运多少箱？该怎样列式？（学生独立列式：2403）为什么这样列式？2403等于多少？你是怎样想的？（小组讨论后汇报讨论的结果。）三、多层练习，巩固新知1、完成教科书第15页做一做的第1题（先让学生看图，口头编一道题。学生列式计算，并让学生说一说你是怎样算的？）2、完成教科书第15页做一做的第2题。（学生独立计算后，个别题目让学生说一说你是怎样算的？学生完成后全班讲评。）3、阅读第15页“你知道吗？”（了解除号“平均分”的意义。）四、课堂小结：本节课学习了什么？你有什么收获？板书设计 一位数除整十、整百、几百几十数的口算 赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？ 603=20 600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱？ 6003=200 240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱？ 2403=80