制作多媒体作品1.doc

第四课制作简单多媒体作品 教学目标： 掌握启动和退出Powerpoint的方法； 认识Powerpoint窗口； 学习创建文件的方法； 培养学生对使用Powerpoint的兴趣。 知识与能力：使学生了解多媒体技术的应用； 让学生初步认识Powerpoint； 使学生了解制作多媒体作品的基本过程。 教学难点： 研究与认识Powerpoint界面； 掌握制作多媒体作品的基本过程。激发学生对Powerpoint的兴趣。 教学准备：Powerpoint的演示样稿（两只小象和走近藏羚羊） 教学课时：1课时 教学过程： 一、师生交流，引入课题 1、首先请同学们看一看Powerpoint的语文课件演示“古诗词小聚会”。 学生观看Powerpoint的演示样例。 2、问：看完了以后，你的感受是怎样呢？有什么想法呢？ （学生自由回答） 3、问：哪个同学知道这是用什么编制的？ （引出Powerpoint的重要性。） 4、问：那么，你认为可能会在什么方面使用Powerpoint呢？ （学生自由回答） 5、老师用课件展示如下图片并小结 （1）在高级的现代商业活动中，公司使用最多的Powerpoint。 （2）教师教学中使用Powerpoint。 这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。 二、认识Powerpoint 1、老师提出任务：谁能找到Powerpoint这个图标呢？找到了，就请你启动Powerpoint。 2、学生自由探索，教师巡视。 3、请一个同学上台演示并说一说操作步骤。 4、教师总结并演示：启动Powerpoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft Powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。（刚才没有完成任务的同学跟着一起做。保证每个学生都新建立了一张幻灯片。） 5、提出问题：同学们看看，这个界面和我们以前学过的什么软件的界面有点相似呢？ 6、学生自由发言。（Word） 7、老师同时打开Word，大家看这两个界面一起来进行比较，两个界面有什么相同点和不同点。 8、老师小结：利用Powerpoint做出来的演示文稿，是一个扩展名为“PPT”的文件。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片即相对独立又相互关联。 三、制作简单的幻灯片 1、提出任务：你能利用文本框，输入“走近藏羚羊”这个标题吗？ 2、学生自由探索，老师巡视。 3、提出任务：你能插入一张新幻灯片，然后输入“藏羚羊档案”这几个字吗？ 4、学生自由探索，老师巡视。 5、提出任务：你能找到左下角的工具栏，单击每个图标，看看演示窗口有什么变化吗？ 6、学生自由探索，老师巡视。 7、问：如果我们要播放文稿，应该单击哪个图标呢？ 8、提出任务：请用名称“走近藏羚羊”保存文件。 四、制作多媒体作品的基本过程 1、老师展示作品的构思与框架图（如下图所示）。 走近藏羚羊(首页) 藏羚羊档案 高原精灵 生存现状 拯救行动 行动起来 版 面 内容选择 表现方式 首 页 以相关的背景音乐衬托主题 动态标题+背景图+音乐 藏羚羊档案 简介藏羚羊的基本情况 文字+图片 高原精灵 以视频短片的形式展示藏羚羊的生活 视频 生存现状 用图片来真实再现藏羚羊的生存现状 文字+图片 拯救行动 人们对藏羚羊采取的实际保护举措 文字+图片 行动起来 向大家发出“保护藏羚羊”的号召 文字 2、问：你想做一个什么主题的作品呢？ 3、小组合作，选择一个主题，参照老师的框架图，讨论并构思一组幻灯片，完成书中31页的表格。教师巡视，并指导。 4、选几个小组的讨论结果展示给同学们看，并说一说他们的构思如何，给他们提点改进意见。 5、总结本节课，布置作业。 6、作业内容：根据分工收集相关文字、图片、声音、视频资料。 板书设计： 第四课制作简单多媒体作品 （1） 启动Powerpoint （2） 建立新幻灯片 （3） 输入文本 （4） 播放幻灯片 （5） 保存文件 课后记：