制作多媒体作品-多媒体作品制作流程.doc

第八章 多媒体作品制作
第2节 多媒体作品制作流程
一、教材分析
本节课是苏科版初中信息技术（下册）第八章第2节的内容。本节通过介绍多媒体作品的制作流程，让学生体验创造一个优秀的多媒体作品必须从整体上把握，了解每一阶段的工作内容和重点。本节课通过分析教材中《苏州园林》样例，初步了解制作流程的五个阶段，并能在此基础上根据实际需求对多媒体作品进行规划设计。
二、学情分析
初二学生已经具有一定的计算机操作能力,但学生在制作多媒体作品前，普遍不了解作品的制作流程，轻视规划与设计的必要性和重要性，需要教师多加引导，并提供多方面的帮助。
三、重点难点
1.教学重点：
⑴ 了解多媒体作品的一般流程；
⑵ 学会多媒体作品的需求分析与规划设计。
2.教学难点：根据需求分析，制定规划与设计多媒体作品的方案。
四、教学方法与手段
采用任务驱动、教师演示讲解和学生自主探究、小组讨论交流等相结合的方法。
五、课前准备
1.课件、学件、ppt等素材；
2.多媒体网络教室、教学软件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
教师通过黑板报以及用Word制作作文选的过程，引入制作多媒体作品的流程。
学生思考并回答问题。
通过知识迁移，引人新课。
新
课
讲
授

一、教师归纳多媒体作品的制作流程。

二、教师展示《苏州园林》多媒体作品，引入多媒体作品的规划与设计的第一个环节：需求与分析。
1.赏析“苏州园林”作品，布置学件一，完成作品需求分析。

2.教师展示《田忌赛马》故事，引入本节课的重点：多媒体作品的规划与设计。

3.教师根据“苏州园林”作品的需求分析，讲解如何制定切实可行的一套规划和设计方案。
⑴结构设计

⑵内容设计

⑶版面设计

⑷风格设计

①主色调的应用

②文本的设置

三、组织各小组交流规划方案，教师适当点评，提出修改建议。
学生思考。

1.学生根据教材《苏州园林》设计案例及自己的理解，对学件中的作品进行需求分析，并以小组形式完成学件一。
2.学生通过游戏《田忌赛马》了解规划与设计的必要性和重要性。

3.学生在完成学件中的作品的需求分析基础上制定设计方案。以小组为单位讨论，选出最佳方案。

各小组汇报规划和设计方案，小组间互评。

自主探究的教学模式来培养学生的自学能力。

通过故事加游戏方式讲解需求分析及规划与设计的必要性和重要性。

营造积极互动的课堂气氛，并以丰富的教学资源支持学生自主探究学习，培养学生自主探究、协作学习和创新能力。

通过学生间评析作品，教师总结的方式突破难点。
提
高
与
拓
展
教师在学生完成学件一的基础上，布置学件二，即自定主题，完成对预期作品的需求分析，并尽量根据需求分析完成作品的整体规划与设计。
学生综合运用所学，对自选主题的多媒体作品进行需求分析和规划与设计。
通过自定主题，培养学生自主探究、协作学习和创新能力。
课
堂
小
结
总结本节课的内容，强调本节内容在多媒体作品制作过程中的重要性。
学生听讲，反思。
知识归纳、总结并提高。
后
续
活
动
进一步完善自定主题作品的规划与设计方案，并利用课余时间收集素材。
学生完善作品的规划与设计，并围绕主题收集素材。
为下节课的重点做准备。