生物教案1.doc

年 月 日 第 周 星期 第 节集体定教课题第16章 动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为总课时1教学目标知识目标1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；2、区分什么是先天性行为和后天学习行为，并能对每种行为举出实例；能力目标学会利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料情感目标在探究学习行为的过程中，认识到学习行为对动物的生存质量影响重大，从而提高学习的积极性和自觉性教学重点区分先天性行为和后天学习行为教学难点分析涡虫研究的资料，概括先天性行为与后天学习行为的特征会考考点先天性行为和后天学习行为分工备课教师活动学生活动个性补教新授提问：你觉得动物的行为包括了哪些呢？引入：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。如：动物的运动、鸣叫、身体姿态、颜色变化、散发气味等。动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。（板书）第1节先天性行为和后天学习行为动物在生活中表现出多种多样的行为，根据其发生（或获得方式）分为先天性行为和后天学习行为。动物行为研究示例：涡虫的行为研究活动：对研究涡虫行为的实验进行讨论出示科学家研究涡虫的材料，组织学生阅读，学生进行讨论活动。1、答：假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境2、答：光照A端有光B端无光，步骤3中A端与B端都有光，涡虫停留的时间没有明显的差异；步骤4中A有光而B无光，如果涡虫喜欢黑暗，在B停留的时间会长些。3、答：伸展身体本能行为；收缩身体，后天学习行为，因为光-电连续刺激下开成条件反射，强光由无关刺激变成条件刺激。4、答：实验中涡虫趋向黑暗是一种先天性行为，这种本能行为适应相对稳定的生活环境；实验2中收缩身体是后天学习行为，使其能适应迅速改变的环境。（板书）一、动物的先天性行为生来就会的，不依赖于个体生活的经验，属于先天性行为。先天性行为也称为本能行为，这些行为是与动物的其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的。如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢。（板书）二、动物的后天学习行为学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直到消失。提问：阅读课本最后一段，分析大马哈鱼的繁殖行为属于先天性行为还是后天学习行为？（先天性行为）（板书）三、动物的先天性行为和后天学习行为的比较（三） 课堂总结（四） 思考与练习P25思考后回答书本上记录笔记阅读课本提供的实验资料，讨论相关的问题。笔记尝试说出一些动物的先天性行为笔记，理解后天学习行为后尝试说出动物的此类行为阅读后分析