个人自我诊断SWOT分析表黄海侠.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。
课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校发展需要较广泛。
来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育者的知识结构的变化。
来自自身的：
1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
（1）加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
(2)积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。
（3）紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。
（4）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。
（9）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
（10）、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。
1．改变自己现在的教学心态，对待每件事不能像以前一样敷衍了事。
2.认识自己现在教学的缺失，不能盲目的对待中学数学教学工作。
3.改变自己做事拖泥带水的风格。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 以“学校信息技术硬件的配备”为契机，不断努力学习。
2. 认真听取每一次老教师的课，学习他们优秀的教学经验。
3. 积极参加学校以及教育局组织的各种培训学习，提高自己的教学工作技能。
4. 敢于承担各种技能比赛，为自己将来打下良好的基础。
1. 不断学习，加强自身的技能，尤其是计算机能力以适应现阶段的多媒体教学。
2. 平时加强锻炼身体，以更好的适应平时高轻度的教学工作。
3. 必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能