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《最后一头战象》课后反思1
      上个星期四我与学生们共同进行了沈石溪的《最后一头战象》第二课时的教学。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物文章。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
     《最后一头战象》文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？作为教者，我是带着深深的感动与震撼来揣摩体会故事内容的，相信每一个孩子也会有同样的感动。
       本节课教学环节设计总体意图是：以抓住“重披战甲”时嘎羧的心情为主要线索，先引导学生找描写嘎羧动作和神态的相关句子，再品句中关键词语，进而揣摩嘎羧丰富的内心世界，然后通过感情朗读表达这种心情。教学遵循从整体到部分再到整体的原则，由句而词，由词而意，由意而情，层层推进。在这一环节中我创设了这样一个的情境：嘎羧找到了那个破旧不堪的象鞍，由刚才的亢奋变为现在的平静，大家可以想想嘎羧现在的内心活动是怎样的？可中课堂上学生们表现和我备课所预设的相差甚远，只有一两个举手回答问题。这时，我发现一些学生面有难色，（老实说我这个班的学生语言表达能力不是太强）。不行，得更多学生说说，这时我灵机一动便说，既然大家怕说不好，那就在练习薄上写一写，再说吧。话音刚落，同学们纷纷动手。我注意看了一下，有许多同学的体会比较深刻。邓科平：这么多年了，见到你，仿佛让我又回到那一场激烈的战斗。冯乃钰：二十六个春秋啊，你与我并肩作战是那样的刻骨铭心，进去的辉煌是多么让人怀念……