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第四框 拥抱美好未来
㈠、导入新课
我们已经学习了什么是理想，知道它是对未来的一种期望，也了解了如何作出合理、科学的选择，而不论是实现理想，还是作出选择，学习都起着重要作用。未来的社会，技术更发达，知识更丰富，我们只有坚持不懈地学习，才能拥抱美好未来。
㈡、讲授新课
四、拥抱美好未来
1、迎接社会新挑战
【活动一】○你能列举出代表最新知识的名词吗?
答；互联网、纳米、克隆、电子邮件、电子商务、循环经济、绿色农业、数码家电、MP3、创新型国家、磁悬浮……
列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
○知识更新周期不断缩短的原因是什么？
答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
○从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?
答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
○这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？
答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。
⑴ 2l世纪是终身学习时代
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
⑵ 21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
【活动二】○生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：
*怎样提升一个杯子的价值?
答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。
*怎样把冰卖给因纽特人?
答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。
○创新精神还可以表现在哪些方面?
例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途。鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
目的是激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。
⑶ 需要创新精神
① 什么是创新？创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。
② 中学生如何培养创新精神？
(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
③ 创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
【活动三】○王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?
请联系实际谈谈你对这一观点的看法。
答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。
○王选为什么要再三强调团队精神的重要性？
答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
○在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?

答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。
⑷ 团队精神的重要性
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
【活动四】○飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：
A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。
2、终身学习持续发展
【活动五】填写下表见教材P139，并谈谈一个人为什么要终身学习？
答：因为：⑴ 终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。⑵ 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
⑴ 终身学习是社会发展的必然要求
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
【活动六】○是什么促使许振超坚持不懈地学习?
答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。
○他是如何理解学习的?
答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”
○许振超对待学习的态度对你有什么启发?
答：“活到老，学到老。”在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
⑵ 终身学习是个人可持续发展的要求
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
【活动七】○初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
*你在学校生活中学到了什么?
答：知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。
*其中对你影响最大的是什么?答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。
*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？
答：① 学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等）。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
② 要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。
⑶ 终身学习对中学生的要求
① 终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
② 初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!
㈢、板书设计（略）