戴上红领巾.doc

我爱红领巾  
教学目标
情感与态度：喜爱红领巾，感受到戴红领巾是非常光荣的。培养学生积极进取的生活态度和责任感。
行为与习惯：通过活动，知道少先队员的规范，学会珍爱红领巾，严于律己，努力用具体行动为红领巾增光添彩。
知识与技能：知道红领巾是少先队的标志，是积极向上的表现。在学习和生活中学会爱护和尊重。
过程与方法：创设生活情境，以情激趣，焕发学生积极参与的热情；拓宽认知范围，知事明理，激发学生热爱集体的真情；强化实践操作，内化言行，增强学生为红领巾添光彩的主动性。
教学重点：学会爱惜和保护红领巾。
教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。
教学准备：
教师准备：课件
学生准备：收集了解少先队知识及有关少先队活动的相片。
教学流程
活动一：我爱红领巾
师：今天老师带来了一首歌，还记得怎么唱吗？（播放中国少年先锋队歌，师生一起唱）
同学们，今天老师很激动，听着优美的歌声，看着一张张幸福的笑脸，尤其是看着你们胸前鲜艳的红领巾。（课件出示红领巾）带上红领巾感觉就是不一样！因为红领巾有着特殊的意义。有谁知道吗？   
学生说红领巾的意义，进一步明确：红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志。
师：能戴上红领巾，咱们是光荣的，幸福的，自豪的，那么爱护红领巾是必然的啦，你知道我们应该怎样爱护它吗？这节课咱们就围绕“我爱红领巾”展开话题吧。
    板书：    9  戴上红领巾——我爱红领巾（你们还知道少先队组织的其他标志吗？
（课件展示队旗）这就是少先队的大队，大队旗上有什么图案？你们知道它们有什么象征意义吗？请学生根据课前调查发言。
讲解：我们少先队的队旗是红色的，上面有五角星和火炬的图案。五角星代表着党的领导，表示我们少先队是按照党的指引方向在前进。火炬象征着光明，鲜红的旗帜是革命烈士用鲜血染成的，代表着革命的胜利。
（教师展示另一种缺了一角的队旗）提问：这也是我们的少先队队旗，她是中队旗。她缺了一角，你们发现了什么吗？学生抢答。
小结：是的！红领巾是少先队队旗的一部分。她也代表着革命的胜利，红领巾做成红色的，就是要我们牢记革命传统，时刻提醒我们要努力学习，勤奋积极。
活动二：比比谁的最好看
师：红领巾是我们少先队员的标志。请大家互相看一看，今天谁的红领巾最漂亮？为什么说他们的最好看呢？（洗的干干净净、叠得整整齐齐、颜色鲜艳）
生观察交流。
师：是啊，同样是红领巾，有的同学就能把它戴的漂亮一些，有的同学却没有戴出漂亮来。你们想知道这是为什么吗？请生讲讲自己平常是怎么做的。
师：？的红领巾怎么保持的这么干净呀？（勤洗）你真讲卫生，戴着洗的干干净净的红领巾，你有什么感受？（自豪光荣）大家为他鼓掌。?红领巾特别的整齐，你平时是怎么做的？（晚上睡觉前把红领巾摘下来叠好，第二天戴就不会皱。）你真是生活的有心人，老师都要对你竖起大拇指了。带上鲜艳的红领巾让你看起来更精神、更漂亮。你有什么好经验，给大家介绍一下。（有两条换着戴，脏了就洗）换下来谁洗？看来红领巾的美丽要靠我们自己去爱护，去珍惜。
小结：当一名少先队员是我们的光荣，所以爱护红领巾、爱惜红领巾就是珍惜我们的荣誉。
活动三：我的红领巾我爱惜
请看下面几幅图，你认为他们做得对吗？你们认为遇到这样的事情应该怎样做呢？
 出示图三，结合学生日常不良行为，予以帮助。
  图一：小军正在和同学们做游戏，瞧！他把红领巾随便放在口袋里，小红看见了，会说些什么？你会怎么说？
    图二：小明做值日生，找不到抹布擦窗子，他灵机一动解下了红领巾，他想用红领巾干什么呢？他这样做对吗？你怎么制止小明的行为？
    图三：小花跟妈妈正要上街，低头发现新皮鞋有灰尘，妈妈说：“来，用红领巾擦擦！”小花应该怎么做？
师生交流。（红领巾要戴在胸前。）（他不爱护红领巾）我还见过有些同学吧红领巾反着戴，那样好吗？红领巾是进步的标志，我们要尊重和保护好他。（交给老师、警察）这些都是好办法。在不同的地方，我们可以用不同的办法吧东西交给失主，。遇到邻居老爷爷呢？（要问好）爷爷听见我们的问候，心情会怎样？老爷爷还会夸奖你们是个有礼貌的好孩子呢。那个时候我们胸前的红领巾会显得更鲜艳夺目。
   小结：红领巾是少先队员的标志，我们应该好好爱护它，更要为他增光添彩。
   活动四 我为红领巾添光彩
 师：中国少年先锋队是属于每个少年儿童自己的组织，在学校教育教学活动中，大队辅导员与中队辅导员带领大家开展了丰富多彩的活动，你们知道吗？
生自由讲述自己在校内外见到的活动，老师简要点拨，引导学生明白活动的目的。
 师：今天老师带来了一个系列活动片段，咱们一同欣赏。（学生欣赏）你参加过这些活动吗？你想参加这其中的哪些活动？希望同学们踊跃参加少先队组织的各项活动，在活动中增加才干，这也是为红领巾添光彩的过程。为红领巾添光彩的途径是多种多样的，除了积极参加少先队组织的活动外，我们还可以从哪些方面去努力呢？
引导同学们自由讨论，发表意见。（学习上、生活上、家庭里、社会上，只要学生谈到的好人好事、积极进取的事例教师都应予以肯定。）
 （拾金不昧是我们的传统美德。尊敬长者、文明礼貌是少先队员必备的品行。）
 小结：为红领巾添光彩并不一定要有惊天动地的举动，只要我们有心，身边的小事更能展现我们少先队员的风采，比方说一句亲切的问候“老师好”、操场上弯腰拾起一片垃圾、课堂上挺起胸膛认真听讲等等。
 活动五  我的打算
   师：做个讲文明、懂礼貌、勤奋学习的好孩子是老师和家长的希望，也是我们每一个少先队员的责任。想想我们在生活中、学习上有哪些地方做的还不够好？请你在纸上写下《我的打算》，以便今后时时提醒自己，争取做一名优秀的少先队员，让胸前的红领巾更加美丽。
生写自己的打算，师巡视指导，生交流。
师：同学们，打算是写在纸上的目标，只有用行动才能达到目标。希望每个同学都能从身边做起，从小事做起，用实际行动为红领巾增光添彩，争做文明好少年。
板书设计    
戴上红领巾

我爱红领巾
                             我为红领巾添光彩    
争做文明好少年