精美门票浓浓乡情教案.doc

精美门票　浓浓乡情
——word图文混排及艺术字
黄石市第十四中学 李双燕
【教材分析】
《精美门票 浓浓乡情》是湖北教育出版社出版的七年级上学期第13课的教学内容，此课题是学习Word图文混排及艺术字的添加，我认为，本课题是教材的重点内容之一，是对学生前面知识的一种检测， 同时Word软件提供了高效图文处理的功能，在我们的实际生活中非常实用，作为一项基本技能应当作为重点内容来学习并掌握，也是学习信息技术技能必不可少的组成部分。该课题是以身边家乡的美景为依托，结合信息技术知识，制作一张主题突出、美观适用的门票。通过实践，鼓励学生运用已知解决问题，进一步培养他们团结合作、发展创新的能力，让他们更加了解家乡、热爱家乡。所以该课题的学习，意义重大。
【学情分析】
此课题面对的是初中一年级的学生，他们能灵活使用鼠标，而且已经掌握Word中的图文混排、艺术字等知识的综合运用，Windows的有关知识和因特网的相关操作，为了课堂教学更加贴近学生实际情况，能让学生更好的将信息技术课中所学到的技能运用到实际中去，在分析了学生实际与教学实际之后我决定利用我们黄石旅游景点作为学生训练的材料，制订合理的教学目标和教学策略。所以对学生能完成此课题比较有信心。
【教学目标】
知识目标：掌握Word中图文混排及艺术字的基本使用方法，知道怎样制作一张门票；
能力目标：通过动手制作门票，初步掌握在word 中运用图片、艺术字、绘图工具进行综合处理问题的方法。
情感目标：①培养学生热爱家乡，热爱大自然的感情；②通过实践活动，锻炼学生自主探究的能力，培养他们合作创新的精神，提高学生审美能力。
【教学重难点】
教学重点：①门票的制作过程；
②Word中的图文混排、艺术字等知识的综合运用。
教学难点：Word中的图文混排、艺术字等知识的综合运用。
【教学过程】
一、创设情趣，激情导入
【教师】同学们，我们黄石山清水秀，人杰地灵，不仅有许多美丽的风景名胜，还有许多历史文化遗产，你们知道的有哪些呢？带着这个问题我们一起来欣赏一段视频：《印象黄石》。（播放剪辑）
【学生】兴趣很浓，带着问题欣赏视频。
【教师】看完剪辑，那位同学来说一下你所知道的家乡风景名胜？
【学生】西塞山、东方山、磁湖“睡美人”……
【教师】这是我们每个黄石人熟悉的地方，我的家乡：有被誉为“三楚第一山”的东方山，更有西塞山壁立江心，横山锁水，危峰兀突，雄奇磅礴；还有矿山公园因为得天独厚的矿产资源而举世闻名，而且景观相当不错，还有享有荆楚第一奇湖之美誉的仙岛湖，等等等等这些都值得我们向世人宣传、分享的，宣传分享的方法很多，今天我想让同学们用一种特殊的方法来介绍与呈现，那就是为黄石的景点设计一张精美的门票展现给世人，好不好？
【学生】（情绪高涨）好！
二、师生互动，学习新知
1、门票欣赏
【教师】要自己亲手设计一张漂亮的门票，首先要了解它，我们一起来欣赏很多旅游景点的门票。
【学生】欣赏旅游景点门票，观察它的样式、图片和文字的特点：有横版和竖版，有图片冲蚀做背景的，有背景图案的，有形状修饰的……
2、门票制作【师生合作，共同探究】
1. 选择合适的景点：这些景点可以是身边风景优美的地方，也可以是家乡的名胜古迹、历史遗迹，或者是自己去过的，印象深刻的地方。
2.门票页面设置:文件—页面设置，设置纸张大小（20cm*7cm）、页边距（0)、横版或者竖版。
3.插入图片和文字
自主探究：要求学生自学课本96页的知识点，为空白门票插入自己喜欢的景点图片。（图片已存放在准备好的文件夹中）
教师引导：利用图片工具栏、艺术字工具和绘图工具栏对图片和艺术字进行修饰，使其更加美观。
a.图片环绕方式及层次的调整；
b. 冲蚀效果，亮度调整；
c. 带有形状的装饰图片的添加；（涉及到绘图工具）
三、分组创作，技能提升
1.将全班学生按照不同的景点分组：①东方山一组、东方山二组；②仙岛湖一组、仙岛湖二组；③磁湖一组、磁湖二组；④矿山公园一组、矿山公园二组；⑤西塞山一组、西塞山二组⑥小雷山一组、小雷山二组。每个小组成员合作探究，在网上搜集合适的图片保存在自己文件夹中，并制作一张本组景点的精美门票。
2.具体要求
①门票大小：20cm*7cm； （必选项）
②最少含有一张图片； （必选项）
③利用艺术字修饰美化门票；（必选项）
④为自己的门票加盖红章；（附加项）
⑤给门票添加点缀图片，并且将图片设计为圆形。（附加项）
（学生在操作过程中，老师督促每个小组的工作进度，并且可以适当给予技术帮助。）
四、评价总结
任务完成后，每个小组展示自己的作品，并做简单介绍及自评
附：评价标准
1.图片和艺术字搭配和谐；
2.门票主题明确，构思新颖；
3.门票展示地方特色，具有观赏价值和实用推广价值。
评价等级为：A优秀 B良好 C一般 D还需努力
教师总结：
通过这节课的学习，我们每个小组成员团结合作，学会了利用Word软件进行图文混排与艺术字插入方法，利用图文混排和艺术字，可以制作出精美门票，在制作的过程中，我们更加了解我们的家乡，原来还有这么多的好地方；另外网上的信息资源应有尽有，只要方法得当，就一定能找到自己想要的东西。
五、课后实践
每个同学下去利用我们今天学习的知识，在元旦之前制作一张元旦贺卡送给自己的亲人和朋友。

附：教学流程分析：
开 始

创设情景
导入新课

展示旅游景点门票，让学生对门票的基本构成有初步了解

师生共同探究门票制作过程：在此过程中老师演示一遍门票的制作流程，但是在添加图片和艺术字时，让学生自学完成。

分组合作，学生探究：按照不同的景点将学生分组，提出基本要求和附加要求，让学生在英特网上搜集资料，分工合作，完成创作。

教师个别辅导

学生学习状况

学生上传任务成果
学生相互交流、评价；教师评价

学生梳理知识点
任务成功

结 束
教学总结：回顾本节课的知识点，鼓励学生下去完成课后拓展任务。

2012.10.19