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九年级物理上册 8.3电话和传感器教案 (新版)教科版-(新版)教科版初中九年级上册物理教案.doc

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资源描述
3. 电话和传感器   课题 3.电话和传感器 教学 目标 知识目标: 1.了解电话是如何把声音传递到远方的; 2.了解电话交换机的用处; 3.了解传感器在日常生活中的应用。 过程方法: 1.通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的; 2.通过学生的讨论和活动,说明电话交换机的作用;通过学生活动展示什么是传感器。 情感目标: 1.通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。 2.通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识; 重点 电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。 难点 了解电话交换机的应用。 教学 方式 自学-指导;参与-活动;讲解。 课型 自主体验探究。 教具与 媒体 多媒体、演示电话机一部、视频资源 教               学               程               序     内容与教师活动 学生活动 设计依据 一、创设情境,引入新课(3min) 电话是现代生活中的重要通讯工具,它为什么能传声呢?这节课我们就学习有关这方面的知识。(板书课题)   二、进入新课,科学探究   (一)电流把信息传到远方(12min)   1.电话是1876年贝尔发明的,美国人。   2.【问题】如何通过电流把信息传到远方呢?   【结果】电话由话筒和听筒组成。   (1)话筒的作用:把声音信息转变为电流;   (2)听筒的作用:把电流信息转变为声音。   3.老式电话的基本构造   (1)话筒:金属盒、碳粒(碳精)、膜片构成;   【原理】当人对着话筒讲话时,膜片时紧时松地压迫碳粒,它们的电阻随之发生改变,流过碳粒的电流也会相应地改变,于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2)听筒:永磁铁、螺线管、薄铁片(膜片)。   学生回答                       学生回答                                               从电话作用的本质上区分                 【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时,由于电流的不断变化,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。 4.总结话筒与听筒的构造与原理 (1)【构造】话筒:永久性磁铁、线圈、膜片。 听筒:永久性磁铁、线圈、锥形纸盆。 (2)【原理】话筒把声音的振动传给磁场中的线圈,线圈的振动通过电磁感应可以转化为变化的电流;听筒把电流通过线圈再转变成变化的磁场,使之转化为对薄铁片的吸引力,从而使铁片产生振动,还原成声音。 所以话筒也可以充当听筒。 (二)电话交换机(10min) 1.【问题】电话是怎样连接起来的? 一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接,对方的话筒与本机的听筒相连接,这样才能听到对方的声音。所以实现通话按说应该有四根导线,可实际输出时变成了两根线。 2.【新问题】一个地区有5部电话,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能互相接通,要架设多少对电话线? 很多。 3.你能否想出一个办法,要尽量减少线路的数量,但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话? 通过电话交换机让众多的线路变得简单些。 【视频】大家请看屏幕(微机播放交换机的发展) 【电话交换机】电话交换机的经历,人工、程控、计算机控制。 4.电话占线的现象 【解释】占线时对方话机并不一定在使用,但连接两台交换机之间的连线一定在使用,长途时比较常见。 (三)传感器 1.定义:实现其他信息转换成电信息的器件叫做传感器。 2.传感器在现代生活和生产中的广泛应用。 (多媒体展示) 三、思考与练习(5min)         师生讨论                       师生讨论                                   学生回答                                   再讲一种电话的原理,增加不同原理间的区别联系                   通过学生动手感到有困难时是引入新知识的最佳时机    小 结 这节课我们学习了电话的基本构造和原理,认识了现代电话的一些基本常识,如交换机和实现其他信息转换成电信息的器件—传感器。 电话是由话筒和听筒组成的,话筒永远起把声音转变成电流,听筒永远起把电流再转变为声音的作用。老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流的,而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流的,方式不同,但目的是一样的。交换机的作用就是把众多的电话线有效地进行了整理,节约了导线。   板 书 设 计 3. 电话和传感器   一、电流把信息传到远方 1.话筒的作用:把声音信息转变为电流信息; 2.听筒的作用:把电流信息转变为声音信息。 二、电话交换机 三、传感器   课 后 反 思 这节课的内容不多,但都比较新颖,想把它们讲透、讲精的确不容易。 1.电话的构造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号,改变电流,该怎么办,可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻,即老式电话的原理;可以利用电磁感应现象,把运动变成电流,即现代话筒的构造,总之讲解宜从其本质上讲,学生理解起来才透彻。   2.电话交换机让学生感受,通过设计几种电话的连线,感到多部电话机间的通信通过交换机相连确实才是一个好的办法,现代光缆通信已让“占线”减少了很多。
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