九年级科学上册 6.2核能的释放第二课时教案 华师大版.doc

第二课时：
1.新课导入
【教师】(媒体显示”核链式反应”示意图)请一位同学来讲讲重核裂变释放核能的原理及过程。
【学生】中子撞击铀原子核时，重核裂变成两个原子核并释放出能量。
【教师】那么还有其他的原子核转变形式可以释放出核能的？
【学生】轻核的聚变
【板书】三、轻核的聚变
【教师】这个过程原子核发生了怎样的转变呢？大家阅读P140—141，自己先来谈谈对这个过程的理解。
【学生】阅读几分钟后积极发言，各抒己见。
【教师】科学家们发现，某些质量较小的原子核结合成质量较大的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做核聚变，简称聚变。
【板书】轻核的聚变：较轻的原子核结合成较重的原子核时释放能量的现象。
【教师】 由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫热核反应。例如把一个氘核(质量数为2的氢核)和一个氚核(质量数为3的氢核)在高温、高压的环境下结合成一个氦核时，就会释放出核能。让学生看教材上一个氘（dao）核和一个氚（chuan）核结合成一个氦核的聚变反应示意图（说明：一个氘核由一个质子和一个中子组成，一个氚核由一个质子和二个中子组成，它们发生聚变反应结合成由二个质子和二个中子组成的氦核时，要放出一个中子，并释放出核能）．
【教师】那么轻核的聚变与重核的裂变所释放的能量一样吗？
【学生】不一样，是轻核的聚变释放的大的多
【教师】对，氘核和氚核聚变时放出的能量要比等量的铀核裂变时放出的能量大几倍．氢弹就是利用这个原理制成的。氢弹的威力比原子弹要大得多，(指着氢弹爆炸后升起的蘑菇云挂图说)这是氢弹爆炸后升起的蘑菇云，比原子弹的威力要大几十倍。
【教师】同学们知道我们自然界中有轻核的聚变的例子吗？
【学生】太阳能的释放
【教师】我们最熟悉的太阳内部就在不断地进行着大规模的核聚变反应，由此释放出的巨大核能以电磁波的形式从太阳辐射出来，地球上的人类自古以来，每天都享用着这种聚变释放出的核能。
　 应该注意的是人们现在还不能有效地使聚变在人工控制下进行，从而和平利用聚变释放的核能．由于聚变不但放出的能量更多，而且所使用的原料来源也极为丰富，可以从海水中提取．例如，从几升海水中提出的氘在发生聚变后可以提供相当于燃烧1千多升石油放出的能量．因此，目前世界上许多国家都在积极研究核聚变的人工控制（通常又叫可控或受控热核反应）这一非常吸引人的重大课题，并取得了进展．（注：值得一提的是，1991年，欧洲的科学家们首次做成了可控核聚变实验，这是科学史上一件大事，它标志着人类向获得理想的能源迈出了重要的一步．但要达到实用阶段，还需要攻克许多技术难题，未来的任务仍然相当艰巨．）
【阅读】我国的原子弹和氢弹 进行爱国主义教育。
【教师】我国自行设计的大型可控核聚变实验装置“中国环流一号”，已于80年代中期在四川省乐山市建成投入使用．近年来，科研人员利用这个实验装置取得了多项研究成果．江泽民主席看了“中国环流一号”后，曾经指出：“受控核聚变是开发人类新能源的尖端项目．一旦实现，地球上的全部海水就会成为巨大的能源库，至少可供人类使用上百亿年．尽管目前工程技术上还有一些困难，但我相信总有一天会突破．”
由以上的介绍可知，人类和平利用核能的前景是美好的．在可控核聚变的研究中，我国必将做出自己的贡献．
【总结】多媒体播放
【布置作业】
知道什么是核能，了解释放核能的两条途径。