资源描述
课题
电压
讲课教师
科目：物理
1
总课时
教
学
目
标
知识与技能
初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏，会连接电压表，会读电压表
过程与方法
在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法
情感态度与价值观
.通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风
重点
建立压的初步概念，理解电压的作用，电压表的使用及连接电
难点
电压的理解，电压表的读数
教 师 活 动
学生活动
备注
一、创设情景、引入新课
二、进行新课
1．电压（voltage）
水压是使水发生定向移动形成水流的原因，电压是使自由电荷发生定向移动的原因
（1） 电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置
（2）电压与电流的区别
① 电压对电路中两点之间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。
② 电压是原因，电流是结果。
（3）电压的物理量的符号：U
（4）电压的单位
国际单位：伏特，简称：伏，符号是：V
此外常见的电压单位还有：千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV=1000V 1 mV =0.001V
2．电压表
（1）电压表是测量电压的仪器，如图4所示。
（2）电路符号
（3）量程和分度值
0——3V 0.1V 0——15V 0.5V
图4
（4）电压表的读数
（5）电压表的使用
电压表在电路中的连接，学生往往感到困难，可以从以下几个方面进行
① 使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要进行调零。
② 电压表必须和被测用电器并联。
③ 标有“+”的接线柱靠近电源的正极，标有“-”的接线柱靠近电源的负极。
④ 被测电压不要超过电压表的量程。
⑤ 电压表可以直接并联在电源两端测量电源的电压
让学生关心日常生活中有关用电器的电压值，不仅能引起他们的兴趣，也能对“伏特”、“毫伏”、“微伏”这几个单位的大小，增加一些感性认识。
从知识和技能方面来考虑，一是要总结出电池串联后的电压关系，二是要训练学生正确使用电压表进行测量。电池的串联在实际中应用较动手动脑学物理多。电池的倒接和顺接究竟有什么不同呢？
在初中不能揭示电压本质的情况下，用水流类比电流和用水压类比电压来引出电压的概念。
板书设计
16.1电压
一、电压
（1）意义：
（2）物理量符号：U
（3）单位：伏特 V
千伏（kV）毫伏（mV）
1 kV=1000V
1 mV =0.001V
二、电压表的使用
1、使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要进行调零。
2、电压表必须和被测用电器并联。
3、标有“+”的接线柱靠近电源的正极，标有“-”的接线柱靠近电源的负极。
4、被测电压不要超过电压表的量程
5电压表可以直接并联在电源两端测量电源的电压
教学反思
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