资源描述
今天我说课的内容是: 九年级第1单元第5课时
题目为; How do you deal with our probloms ?
下面,从教学目标、学习策略、教学方法、教学流程等六个方面逐一阐述我的设计。
(我首先要说的是教学目标)
一、 教学目标
1. 语音目标
词汇 ; 重点掌握下列生词和短语
deal unfair sovle regard duty easily
influenc friendship disagreement try ones best
重点句型;
regard something as challenges
be stict with somebody
2. 语音技能
训练学生的阅读能力和口语表达能力
3. 情感态度
通过本节学习,教会学生如何处理生活中遇到的问题
二、 学习策略
让学生学会熟练运用词典,并可根据上下文判断出一词多义的正确解释 。
三、教学方法
采用问答﹑听说﹑小组活动﹑归纳﹑复述等方式
四、教学流程
1. 导入新课
利用问答式引入新课
Have you got any problems ?
从而引出新课
How do you deal with your problems ?
2. 学习section 1 Before you read
本部分为阅读做准备,可让学生查出要学的单词
deal unfair sovle regard duty easily
influenc friendship disagreement try ones best
另外再教读音和如何记住单词
3. 学习section 2 While you read
这部分为阅读正文,在这我要讲述本节重点
讲述句型时可适当运用热点时事
如; Liu Xiang regard his hurt as a challenge
4. 学习section 3 After you read
这部分为这节阅读课的总结,让学生再查一遍生词来
印证此前所查有无出入。最后通过师生对话总结出
处理问题的三种方法;
By leaning to forget
By reagarding problems as challenge s
By thinking of something worse
五、随堂练习
要求学生完成紧扣教材的8道练习,巩固本节所学
知识,做到讲练结合。
六、总结
有学生总结本节课所学知识
以上就是我的设计说明,可能我说的与初衷还有很大差
局,如有不妥之处敬请批评指正。谢谢﹗
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