1、今天我说课的内容是： 九年级第1单元第5课时
题目为； How do you deal with our probloms ?
下面，从教学目标、学习策略、教学方法、教学流程等六个方面逐一阐述我的设计。
（我首先要说的是教学目标）
一、 教学目标
1． 语音目标
词汇 ； 重点掌握下列生词和短语
deal unfair sovle regard duty easily
influenc friendship disagreement try ones best
重点句型；
regard somet
2、hing as challenges
be stict with somebody
2. 语音技能
训练学生的阅读能力和口语表达能力
3. 情感态度
通过本节学习，教会学生如何处理生活中遇到的问题
二、 学习策略
让学生学会熟练运用词典，并可根据上下文判断出一词多义的正确解释 。
三、教学方法
采用问答﹑听说﹑小组活动﹑归纳﹑复述等方式
四、教学流程
1. 导入新课
利用问答式引入新课
Have you
3、 got any problems ?
从而引出新课
How do you deal with your problems ?
2. 学习section 1 Before you read
本部分为阅读做准备，可让学生查出要学的单词
deal unfair sovle regard duty easily
influenc friendship disagreement try ones best
4、 另外再教读音和如何记住单词
3. 学习section 2 While you read
这部分为阅读正文，在这我要讲述本节重点
讲述句型时可适当运用热点时事
如； Liu Xiang regard his hurt as a challenge
4. 学习section 3 After you read
这部分为这节阅读课的总结，让学生再查一遍生词来
印证此前所查有无出入
5、最后通过师生对话总结出
处理问题的三种方法；
By leaning to forget
By reagarding problems as challenge s
By thinking of something worse
五、随堂练习
要求学生完成紧扣教材的8道练习，巩固本节所学
知识，做到讲练结合。
六、总结
有学生总结本节课所学知识
以上就是我的设计说明，可能我说的与初衷还有很大差
局，如有不妥之处敬请批评指正。谢谢﹗
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