锋面气旋图的判读教学设计方案常德桃花源一中罗青云.docx

教学设计方案
课题名称：锋面气旋图的判读
姓名：
罗青云
工作单位：
湖南省常德市桃花源风景名胜区第一中学
学科年级：
高一地理
教材版本：
湘教版
一、教学内容分析
“常见的天气系统”是湘教版地理Ⅰ第二章第三节《大气环境》知识点之一，而锋面气旋既是本部分的重点和难点，也是高考高频考点之一。所以学生必需掌握“常见的天气系统”的基础知识以及锋面气旋图的判读方法。
二、 教学目标

1、 知识与技能目标：掌握锋面气旋图的判读方法，根据题目的要求，解答与之相关的题目。
2、过程与方法目标：结合图形掌握锋面气旋图的判读技巧，通过进阶练习，学会知识的迁移应用。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生的读图分析能力。
三、学情分析

从知识背景来看，通过初高中的学习，学生对有关天气的知识已经有了一定的了解，但多停留在识记层面上，学习完锋面系统和气压系统后，学生再学习锋面气旋，就有了基础。

四、 教法和学法
1. 教法：图文结合法，分析法，归纳总结法等
2. 学法：归纳总结法，理论联系实际。
五、教学重点及难点
1、教学重点
锋面气旋图的判读方法
2、教学难点
如何阅读和分析锋面气旋图，提高获取信息、应用所学解答地理问题的能力。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
展示气象卫星云图和天气预报形势图引入新课。师：天气与人们的生产生活密切相关，当我们关注天气预报时，会常看到气象卫星云图，天气预报形势图，同学生，这些图会看吗？要学会看这些图，就需要掌握常见的天气系统相关知识，今天我给大家讲的内容是常见的天气系统之一——锋面气旋图的判读。
学生思考
天气预报与人们的生产生活密切相关，从日常所见并提出问题引入，既能激发同学们的情感共鸣，又能唤起同学们的求知欲望。
解释概念
了解什么是锋面气旋
掌握基本的概念，为后面的学习打下基础。
判读锋面气旋结构图，应抓住以下几点：1.判断锋面的位置2.判断锋面的类型与移动3.判断锋面附近的风向与气流性质4.判断锋面气旋的天气特点。结合图形讲解。
认真听讲，结合老师的讲解，掌握判读的内容和方法。
教师通过图文结合法进行讲解，让学生学会看图析图，掌握锋面气旋图的判读。
判读技巧总结：.锋面位置：低压槽线处‚.锋面类型：左冷锋右暖锋ƒ.锋面移动：北逆南顺④④.气团性质：高纬冷气团，低纬暖气团⑤.雨区位置：冷气团一侧（冷锋锋后，暖锋锋前）。
认真听讲，掌握判读的技巧。
通过归纳总结，抓住要点。
课堂小结
学生认真归纳本节知识点
通过小结，明确知识要点。